三年級(jí)上冊(cè)《面具》教學(xué)反思（二）
三年級(jí)上冊(cè)《面具》教學(xué)反思（二）
本課是“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。進(jìn)行了兩節(jié)課的教學(xué)，第一節(jié)課主要以了解認(rèn)識(shí)面具為主，第二節(jié)課以創(chuàng)新制作為主分別進(jìn)行教育教學(xué)。
第二課時(shí)教學(xué)反思：
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在美術(shù)中多看優(yōu)秀作品，多給學(xué)生感受美的機(jī)會(huì)，在優(yōu)秀的美術(shù)作品欣賞中開展美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本課時(shí)通過觀察、分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具的文化。感受它的藝術(shù)特點(diǎn)，表現(xiàn)特點(diǎn)突出的面具。在教學(xué)中我努力使自己的藝術(shù)具有形象性、情感性、創(chuàng)造性的特點(diǎn)。從另外一個(gè)層面來講，教師精心安排、設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)才能充滿了美的氛圍，更易于學(xué)生在愉快的.環(huán)境中受到美的熏陶，激發(fā)創(chuàng)新精神，促發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
評(píng)價(jià)總結(jié)的目的是"促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展"。所以本課我注意加強(qiáng)了評(píng)價(jià)的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能。教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，應(yīng)該知道學(xué)生需要從教師那里得到尊重和友愛。由于學(xué)生的個(gè)體不同，在知識(shí)的理解與表現(xiàn)上有一定的差異，這是非常正常的。我們決不能用唯一的一把尺子去衡量每一個(gè)學(xué)生，要體現(xiàn)出評(píng)價(jià)的多樣性。對(duì)待畫得好的學(xué)生，就實(shí)事求是地給予表揚(yáng)，并提出新的期望；對(duì)于畫的略差一些的學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他的"閃光點(diǎn)"，比如"想法好"、"用色大膽"等，去鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，體驗(yàn)到成功的快樂。在今后的教學(xué)中應(yīng)該再多給孩子們留點(diǎn)時(shí)間展示自己的作品并進(jìn)行分組討論、相互評(píng)議，學(xué)生們不但可以在同學(xué)面前表現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察、判斷、審美等方面的能力，而且還在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了寬容和相互欣賞，營(yíng)造出一種相互學(xué)習(xí)、相互勉勵(lì)、共同成長(zhǎng)的氛圍。
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