課題研究相關教學反思1

《圓的周長》教學反思

《圓的周長》是北師大版六年級上冊的一節(jié)內容。它是在學生學習了圓的認識以及正方形、長方形的周長之后進行教學的。在學習本節(jié)內容之前，學生對圓的特點有了認識。下面我對我的這節(jié)課反思如下：

第一：聯(lián)系學生生活實際，有利于激發(fā)學生學習的興趣。以童話故事導入，貼近學生生活的實際，體會到“圓的周長”和我們的生活是息息相關，大大調動了學生學習的.積極性，并為后面學生解決一些實際問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識埋下伏筆。

第二：注意培養(yǎng)學生的合作意識。以學生為主體，培養(yǎng)學生合作意識，但也存在著不足。在指導學生們推導圓的周長公式，雖較成功地完成了這一活動過程，但指導不到位，學生合作基礎不太穩(wěn)固；師生配合生疏，不夠默契；調動學生的積極性方面欠缺等不足。

第三：動手操作，培養(yǎng)能力方面還有待提高。教學中，要根據(jù)教材的特點，結合學生的實際，適時的放手讓學生動手操作，讓學生在操作中探索新知，理解新知，學習新知。這一點，我做的不是很好，沒有適時的放手讓學生去動手操作。

第四：在課堂的管理方面，我還需要學習，也缺乏一種教育教學機智，以后需要加強自己的專業(yè)知識和素養(yǎng)。

在今后的教學中，我一定會多加注意以上幾方面的問題，不斷學習，加強自己的專業(yè)知識，不斷反思，提高自己的教育教學水平。

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