教學(xué)反思：語文教學(xué)中板書的重要性
教學(xué)反思：語文教學(xué)中板書的重要性
新學(xué)期，對學(xué)生提出的一項要求是準(zhǔn)備一個積累本。積累本，主要是針對閱讀課來說的，每周我安排兩節(jié)閱讀課，把他們的閱讀筆記記在積累本上。一個多星期之后，把積累本收上來檢查，我有了意外的收獲，學(xué)生給了我意外的驚喜。我發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生的積累本不只記了閱讀筆記，還記了課堂筆記——語文課堂筆記。雖然只有一個多星期的課，學(xué)生記的筆記還真不算少。關(guān)于成語的，關(guān)于病句的，關(guān)于文言句式的，關(guān)于寫景手法的……居然還有同學(xué)能夠做到分門別類。喜悅，興奮，小激動。
反思一下這十來天的'教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生筆記記得好，我是功臣。今年是我教學(xué)的第十三年。十多年的教學(xué)實踐，十多年的經(jīng)驗積累，對于課文和知識點早已了然于胸，我開始在調(diào)動學(xué)生，設(shè)置課程重難點方面下功夫。以前不明白，總想把自己知道的，自己查到的東西都一股腦地教給學(xué)生，總覺得越多越好。而一些老教師、前輩們總說，一節(jié)課講清一個點就好。現(xiàn)在我終于明白了一節(jié)課一個點的真正內(nèi)涵。每上一節(jié)課之前，不管是習(xí)題課還是課文講授課，我都在備好課之后，繼續(xù)思考自己預(yù)先設(shè)置好的重點，這樣在上課時就能做到重點突出。突出重點的方法之一就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌鍟O(shè)計。板書經(jīng)過設(shè)計了，不是隨意的了，我沒有可以強調(diào)，學(xué)生卻自然地記下來了。真是一舉兩得，好上加好。
多年來，我的板書是隨意的，很多語文老師也都是這樣子吧。有的老師甚至一節(jié)課除了標(biāo)題黑板上沒有任何痕跡，更有甚者，一節(jié)課過后黑板上一個字也不會留下。我們不愛鉆研板書，和語文學(xué)科的特點有關(guān)系，知識的零散性，讓我們沒辦法像理科老師那樣井井有條地列下板書�？墒�，板書少板書不成系統(tǒng)的結(jié)果就是，學(xué)生們的記憶不深刻，強調(diào)很多遍的東西，還是只有小部分同學(xué)能記住。不能全怪學(xué)生，俗話說的好啊，“好腦筋不如爛筆頭”，沒有筆記，又沒有超強大腦，憑什么記住呢。寫板書寫成習(xí)慣，學(xué)生記筆記記成習(xí)慣，還愁學(xué)生記性差嗎？
每節(jié)課盡量設(shè)計板書，堅持寫板書，這是我這學(xué)期的第一個收獲，我對結(jié)果頗有信心。怎么寫板書對學(xué)生有用，我會做出我的嘗試，希望有一天給大家舉幾個例子看一看。
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