實驗中學柏也可教學反思

教學反思

截止到今天，我們已經(jīng)完成了頂崗實習三分之一多的過程，在這段日子里，接觸了許多，也學到了許多，對自己也有了一個更加客觀的認識。這段日子里，我改變了自己的教學模式，并且取得了一定的效果。首先，能夠按時完成教學任務；其次，將全部知識點串聯(lián)成一條線，能夠幫助學生形成一個完成的體系；第三，可以通過各種媒體輔助完成教學，增強課堂的趣味性，而不是照搬課本知識點。

當然，我也認識到了自己的不足。比如說，我依舊沒能形成自己對課本的獨立解讀，沒有辦法跳出課本的束縛，做到駕輕就熟。而且，課前備課不夠全面，學生偶爾提出的問題會讓我有些措手不及。再次，在我通過各種渠道對學生的政治課學習情況的了解來看，部分學生反映課上聽不懂，課下作業(yè)不會做，還有一部分學生的作業(yè)無法獨立完成。通過分析，我認為出現(xiàn)以上問題的原因有以下幾個方面：

1、課堂講課速度快，沒給學生留出時間來吸收；

2、課堂知識容量大，課外知識延伸過多，學生一知半解；

3、課上專業(yè)術(shù)語較多，學生無法理解；

4、學生的課外知識儲備較少；

5、課堂上沒能發(fā)動學生開動腦筋，一起思考，不可避免地形成了“滿堂灌”的現(xiàn)象。

針對以上問題，我會在今后的教學中，注意改進，繼續(xù)優(yōu)化政治課堂，打造學生們喜歡的政治課。

實驗中學柏也可

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