《愛心樹》教學(xué)反思

《愛心樹》教學(xué)反思

丁汝玉

《愛心樹》是美國(guó)詩(shī)人謝爾希爾弗斯坦創(chuàng)作的一部轟動(dòng)世界文壇的經(jīng)典作品。是一部很好的家庭教育方面的教材。作者用簡(jiǎn)單的線條和充滿詩(shī)意的文字,創(chuàng)作了一則生活寓言——這則寓言在施與受之間，也在愛與被愛之間。故事情節(jié)簡(jiǎn)潔，卻給我們留出廣闊的想象空間；擁有豐富的可開掘的素材。

這個(gè)故事我讀過很多遍，每教一個(gè)班，我都會(huì)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)，對(duì)于現(xiàn)在的孩子感恩教育太重要了�，F(xiàn)在的孩子似乎對(duì)愛這個(gè)詞沒有很好的理解，爸爸媽媽爺爺奶奶對(duì)他們的愛，在他們看來(lái)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ麄儗?duì)于父母和祖輩只有無(wú)止境的`索取，甚至爸爸媽媽爺爺奶奶的一時(shí)疏忽會(huì)讓他們生氣，發(fā)脾氣，在他們的心里自己是最重要的，過于自私自利。

本課的重點(diǎn)就是讓學(xué)生懂得“什么是愛”“如何去愛”，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

一、在談話導(dǎo)入，感知“愛”環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生讀作者，讀封面，通過猜故事等手段來(lái)感知“愛”；

二、在圍繞“快樂”，感受“愛”環(huán)節(jié)，發(fā)揮圖畫的張力讓學(xué)生的想像插上翅膀通過放大鏡等多種形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生自己讀懂文本的能力，課堂尊重學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的思維，就像葉圣陶先生說的那樣——“期其自得”，讓學(xué)生更好的感受愛；

三、在回味故事，理解“愛”環(huán)節(jié)，故事的文字純樸直白,簡(jiǎn)潔明了。它講述了耐人尋味的故事,這種深沉的愛,是無(wú)私的給予和奉獻(xiàn),令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體味蘊(yùn)藏其中“愛”的哲理,非常的感人！因此教學(xué)一開始我是運(yùn)用媽媽的口吻來(lái)對(duì)孩子們講述這個(gè)故事的，并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂；我把自己先融入到角色當(dāng)中去，以情帶情，深入孩子內(nèi)心世界，激發(fā)學(xué)生對(duì)家人和朋友的關(guān)愛之情、感激之情！故事中通過將男孩兒時(shí)和長(zhǎng)大以后的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，讓孩子們能夠更加深刻的感受到大樹和男孩不同的“愛”，對(duì)長(zhǎng)大以后的男孩每次來(lái)向大樹索取的時(shí)候進(jìn)行層層遞進(jìn)的提問，讓故事的寓意能夠更好的被挖掘；

四、在感情遷移，升華“愛”環(huán)節(jié)，通過討論比較男孩和大樹不同的“愛”，更是孩子們相互之間的一種思維的碰撞，培養(yǎng)學(xué)生批判性閱讀的能力。特別是微視頻《感恩教育，感恩父母》感染了每一個(gè)學(xué)生，愛心卡寫一寫在今后的生活中如何愛父母，每個(gè)孩子都寫得感人至深，也是這節(jié)課最高潮的部分，這就是對(duì)“愛”的最好詮釋。

整個(gè)課，條理清楚、層次分明，設(shè)計(jì)上有突破，有創(chuàng)新。因此，我在組織和引導(dǎo)上感覺非常的輕松和流暢，可以說是一氣呵成。

其實(shí)，這個(gè)繪本故事并不僅僅適合學(xué)生，同時(shí)它也適合不同年齡層次我們，包括自己以及身邊的朋友們，在我們遺忘了父母對(duì)我們的付出，看一看吧，會(huì)有不一樣的收獲。無(wú)意中我看到過這樣一句話：愛是無(wú)私的,如果愛心是花，那么感恩就是這花結(jié)的果。但愿所有愛心之花都會(huì)結(jié)出累累感恩的果實(shí)。

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