《走進童話世界》教學反思

《走進童話世界》教學反思

美麗的童話猶如一個個落入凡間的種子，在孩子的心中生根、發(fā)芽，綻放出夢中的七色花。孩子的童年因為有了它，變得更加豐富多彩。在多滋多彩的童話世界里，丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話是舉世公認的美麗奇葩。因此，我選擇了《安徒生童話全集》這本孩子們都愛讀的書作為本次語文實踐活動的載體。

這節(jié)課充分體現了以學生發(fā)展為主體的新課程理念。在教學過程中，注意給學生的思維能力和表達能力以充分發(fā)展的空間。學生學習的主體地位得到充分體現，學生是發(fā)展的主體，學習的主人。在活動中，學生選擇自己感興趣的故事來講來演，讓學生在活動中感悟、欣賞，并尊重學生的自主意識、合作意識、探索意識、真正做到了從學生實際出發(fā)，讓學生在快樂中學習，在快樂中成長。在活動中，一些比較開朗活潑的學生得到了充分展示才能的機會，性格內向的學生也得到了鍛煉機會，部分后進生的積極性也被調動起來。尤其是童話故事的編演，營造了寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)了學生的學習興趣，有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神及協(xié)作能力。在這堂課中學生們了解掌握了一些讀書的方法，對他們今后的讀書有很大的幫助。

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