《整理和復習二》教學反思
本節(jié)課是一節(jié)復習課，回顧本單元的教學，我認為“探索”是一個關鍵詞——“結(jié)合具體的情境，在操作活動中，探索并理解分數(shù)乘法的意義”、“探索并掌握分數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算”是本單元的重點及難點。在教學過程中，組織學生進行對數(shù)學知識的探索活動，要根據(jù)不同的材料和背景采用不同的策略才能達到活動的目的。例如在本單元的分數(shù)乘法(一)中，由于學生有比較堅實的整數(shù)乘法意義的基礎，所以對于探索分數(shù)乘整數(shù)的意義和計算法則的探索完全可以讓學生獨立進行。而在分數(shù)乘法(三)中，由于學生剛剛認識“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的分數(shù)乘法意義，并且用圖形表征分數(shù)乘分數(shù)的計算過程比較復雜，因此采用“扶一扶，放一放”的策略。具體的講就是：通過簡單的具體事例進行集體引導，再通過具體的探索要求幫助學生嘗試著探索比較復雜的實例。
【《整理和復習二》教學反思】相關文章：
比的整理和復習教學反思04-29
《比和比例的整理和復習》教學反思05-02
《圓的整理和復習》教學反思01-30
《因數(shù)和倍數(shù)復習與整理》教學反思04-30
《圓柱與圓錐的整理和復習》教學反思10-31
《圓的整理和復習》教學反思（精選13篇）06-23
比的整理和復習教學反思（通用21篇）03-12
分數(shù)的意義和性質(zhì)整理與復習的聽課教學反思05-02
整理和復習（參考教案二）05-02