「原創(chuàng)」快速跑、坐位體前屈教學反思

快速跑、坐位體前屈 教學反思

【原創(chuàng)】 為了上好一節(jié)課，我們需要課前做很多準備工作。課前需要研究學生、研究教材、選擇教法并結合現(xiàn)有的場地器材和教師自身教育教學能力。對于剛上任的新老師的我們，缺乏經(jīng)驗，所以只有按部就班的按照常規(guī)教學來進行。 我選擇的教學內容是關于學生體質的柔韌性和速度練習；教法就是老師口令和示范指揮學生進行練習。對于這節(jié)課，我也進行了較長時間的準備，不過從實際的上課情況來看，整個課的流程還是比較順利的，但是還是顯露出一些問題。問題表現(xiàn)為以下幾個方面： 1 上課時還是按照出操時的兩列橫隊站位，這樣的話會顯得比較長，容易出現(xiàn)顧頭不顧尾的情況。雖然后來還是通過隊列隊形的變化來排成四列橫隊，總的來說在這方面花費了較多的時間。所以以后在集合整隊時，直接口令指揮呈四列橫隊站位。另一方面考慮到男生較活潑調皮，建議讓男生在前面，女生在后面。 2 口令的規(guī)范性。如由兩列橫隊成四列橫隊站位時應喊“先一、二報數(shù)，然后喊由兩列橫隊呈四列橫隊-走，1,2,3”，由四列橫隊呈兩列橫隊站位時應喊“四列橫隊呈兩列橫隊-走，1,2”。 3 場地的利用率，上課前要充分考慮到場地的利用情況，避免隊伍的頻繁調動，減少無關時間的浪費。 4 練習內容和練習方式的多樣化。對于學齡兒童和少年對于上課內容需要新鮮感，這就要求我們體育老師需要花大力氣、多開發(fā)些適合青少年兒童的練習手段。 5 教態(tài)的嚴肅性與育人的親切感。老師在課中需要嚴厲，以表明自己的權威，利于課堂秩序的正常進行；但是，優(yōu)于我們面對的是雪玲兒童，所以要選擇恰當?shù)姆绞胶驼Z言來教育這些孩童。所以，在上課中只有嚴厲也是不行的，需要在把握大局的前提下，多表現(xiàn)出對學齡兒童的關心和親切感。 以上是我在上課過程中自己反思或者前輩所提的寶貴建議。通過反思能使自己在上課中更能把我教材、學生，有利于教學活動的正常進行和教學目標的達成。另外，在教學中需要反思的還有很多，對于剛上任的我反思將會一直進行。

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