Unit3AtthezooPartA教學反思

Unit3 At the zoo Part A教學反思

學校

社灣中心校

姓名

李裕芝

課題

Unit3 At the zoo Part A

時間

2018年3月28日

（教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平。）

本課是小學英語（PEP）三年級下冊Unit3 At the zoo Part A第一課時的視聽說課，本課主要教學內(nèi)容是Part A的Let’s talk和Let’s learn部分。Let’s learn學習的單詞是：fat, thin, tall和short四個形容外形特征的4個形容詞，重點句子為Look at that... It’s so ...教材對話為Amy, Zhang Peng和Miss White去動物園參觀的情景呈現(xiàn)的對話。

首先談一下我的教學設計：一開始讓學生觀看動物園的視頻，一下就把學生帶入了動物世界，激發(fā)學生學習興趣。Free talk環(huán)節(jié)讓學生回顧了三年級上冊學過的動物，以舊知引新知，做了鋪墊。緊接著通過邀請學生今天一起去動物園，在動物園了遇到了什么動物，談論動物外形特征等為主線，一步步教授單詞和句子，學生與艾米、張鵬和懷特老師在動物園相遇，最后回歸文本，呈現(xiàn)對話內(nèi)容，鞏固所學內(nèi)容。

本節(jié)課基本能圍繞教學目標和教學重難點來開展教學活動。操練單詞和句子設置了兩個游戲環(huán)節(jié)：打地鼠和火眼金睛，學生較感興趣，同時達到操練單詞和句子。當然，這節(jié)課出現(xiàn)了很多不足，比如：

1.教授單詞設計上是用相同方式教授，學生易厭煩，應變換不同方式出現(xiàn)來教授新單詞。

2.就是我個人的教學基本功不夠扎實，如語音發(fā)音不標準，語調(diào)較為平滑等。

3.由于性格偏內(nèi)向，整節(jié)課顯得比較拘謹，放不開，如果笑容，表情再夸張一些，情感再豐富一些會更好。

4.在預設學生回答問題的答案方面，而且在PPT頁面不能呈現(xiàn)生成對話是時候沒有及時的改變方式讓學生完成，直接跳過，這點是非常不可取的，對于妥善的處理教學過程中出現(xiàn)的突發(fā)狀況的能力相對比較欠缺。

我希望各位老師能多指出我的不足與提出改進的建議，也希望通過這次的組內(nèi)課讓我學到更多，以便日后用到我的教學上，促進我進步。同時我也會認真努力提高自己的教學基本功和專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身的教育教學能力。

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