PEP英語三年級上冊Unit2Lookatme教學(xué)反思
這節(jié)課選自Unit2.LookatmeALet’slearn部分，主要學(xué)習(xí)有關(guān)身體器官，ear，nose，mouth，face，head>單詞。希望通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠用英語來表述身體各器官，而且將要學(xué)要記的詞、句融入游戲中，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。在平時上課時，注重讓所有學(xué)生都參與到語言活動中，爭取讓每一個學(xué)生都有機(jī)會開口說英語，這對提高他們學(xué)習(xí)外語的積極性很有幫助。如新授課后，我會布置任務(wù)，同桌為一組進(jìn)行比賽，看哪一小組最先完成任務(wù)并給予獎勵。
在熱身部分，通過同學(xué)間的互相問候，打招呼，開始這節(jié)課。不僅活躍了氣氛，而且復(fù)習(xí)了前個單元所學(xué)習(xí)的知識。因?yàn)楸菊n的內(nèi)容與學(xué)生本身相關(guān)性很大。所以通過請一名同學(xué)上來，依次介紹他身體的部位，大大激起學(xué)生的興趣。使學(xué)生有了初步的認(rèn)識。
在教學(xué)單詞eye，ear，nose，mouth，face，head時，用明快的節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，再加上手舞足蹈，跳動的感覺，讓學(xué)生不有自主地跟著大聲讀了起來，在不知不覺中記住單詞。
根據(jù)某個情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，提空一些物體圖片作為大的環(huán)境，根據(jù)學(xué)生的想象，在這個大環(huán)境中創(chuàng)設(shè)合理的情景對話，讓學(xué)生自然而然的進(jìn)入交際角色，完成交際的目的，課堂效果明顯
通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀六個有關(guān)身體器官的單詞：ear,eye,nose,mouth,face,head.而且也理解了句型：“Lookatme.Thisismy….”并能做出相應(yīng)的動作表情。
運(yùn)用充分的游戲。使學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。在鞏固操練時，我運(yùn)用了各種不同形式的游戲，學(xué)生的積極性被充分的.調(diào)動了起來，大家都積極舉手參與，使課堂氣氛達(dá)到了高潮。
但是，一節(jié)課中除了成功，總存在著一些不足。整一堂課下來，有些地方還應(yīng)該再改進(jìn)。三年級的學(xué)生觀察事物還是很簡單，需要老師用一些夸張的動作或語氣來調(diào)動他們的積極性。雖說這一堂課中，我也有一些肢體語言，而且也達(dá)到了一定的效果，但還是不夠。而且學(xué)生的注意力的持續(xù)性不強(qiáng)，需要各種新的游戲去刺激，難免在紀(jì)律上需要多次的強(qiáng)調(diào)，調(diào)整。
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