新目標(biāo)英語七年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)反思

　　循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)包括作業(yè)的合理布置。

　　開學(xué)以來，我雖然沒有額外地上很多課，但是我對(duì)三班學(xué)生的每日作業(yè)和周末作業(yè)進(jìn)行了合理安排，從生詞到練習(xí)甚至朗讀，我每次都有合理安排，爭(zhēng)取做到循序漸進(jìn)，穩(wěn)打穩(wěn)扎。還考慮到作業(yè)不扎堆，不至于使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。爭(zhēng)取每次都有作業(yè)，但每次都不應(yīng)該有很多作業(yè)。然后要跟上檢查，對(duì)每次都不做作業(yè)的同學(xué)都要嚴(yán)肅處理。這樣久而久之，學(xué)生就形成了一種做作業(yè)的習(xí)慣。讓他們感覺到不做作業(yè)是行不通的。從第一單元開始，我都讓學(xué)生至少寫六遍單詞，聽寫完后反饋，不行就再來一輪，這樣學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)中都能滲透單詞的學(xué)習(xí)，不至于形成英語學(xué)習(xí)的空檔，形不成知識(shí)鏈條。

　　關(guān)于講課，每天的主課堂肯定是講最重要的知識(shí)，不回避重點(diǎn)和難點(diǎn)，同步練習(xí)要同步跟上，另外以前不常用的配套練習(xí)，我也天天要求學(xué)生做。配套上的練習(xí)很精練，不拖泥帶水，量也不大，做起來是挺爽的。想想以前的課堂，一堂課所處理的主要內(nèi)容很有限，做無用功的情況也是存在的，這在以后的教學(xué)中是一定要避免的。

　　每個(gè)人都有進(jìn)步的要求，我也一樣，爭(zhēng)取教每屆學(xué)生都有新的收獲。

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