- 相關(guān)推薦
牛津英語(yǔ)一年級(jí)第一學(xué)期Unit8教學(xué)反思范文
本單元從新授到鞏固完全是由多媒體和圖片連接完成。多媒體的使用使學(xué)生始終處于一個(gè)興奮狀態(tài)，這也是本單元的主要特色。
通過(guò)復(fù)習(xí)單詞，運(yùn)用多媒體展示公園的情景，和女孩的一系列活動(dòng)，讓學(xué)生Say something about this girl. 使他們?cè)谇榫爸袑W(xué)會(huì)活用單詞。教學(xué)在情境中得以延伸，使整堂課的單詞教學(xué)達(dá)到一個(gè)高潮。
Guessing game環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生猜圖片中的人物：What has he/she got?由于圖片中的人物是孩子喜愛(ài)的卡通人物，因此特別容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生猜中人物所有的東西時(shí)，圖中會(huì)出現(xiàn)實(shí)物并伴以掌聲表示祝賀。如果猜錯(cuò)了則會(huì)出現(xiàn)鬼臉，丑小鴨，哭臉等，這些都是一年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。由此引起學(xué)生的興趣，使活動(dòng)繼續(xù)猜下去。這樣學(xué)生學(xué)會(huì)了聽(tīng)句子做游戲，同時(shí)也將這四個(gè)單詞再次進(jìn)行鞏固操練，達(dá)到本單元的教學(xué)目的。
在本單元的教學(xué)過(guò)程中，我借助于實(shí)物、圖片、多媒體等教學(xué)手段，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。學(xué)生學(xué)會(huì)的不僅僅是這4個(gè)單詞，更重要的是孩子們學(xué)會(huì)了用這四個(gè)單詞造句、說(shuō)話(huà)以及學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)反思《牛津英語(yǔ)一年級(jí)第一學(xué)期Unit8教學(xué)反思》
【牛津英語(yǔ)一年級(jí)第一學(xué)期Unit8教學(xué)反思】相關(guān)文章：
牛津小學(xué)英語(yǔ)4A Unit8教案 教學(xué)設(shè)計(jì)04-25
牛津英語(yǔ)教學(xué)反思05-04
牛津英語(yǔ)的教學(xué)工作反思05-02
牛津英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的反思04-28
小學(xué)牛津英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃03-18
牛津英語(yǔ)二年級(jí)第一學(xué)期Unit1教學(xué)反思05-02
牛津英語(yǔ)預(yù)備課程教學(xué)反思札記05-02
牛津小學(xué)英語(yǔ)3A Un教學(xué)反思05-02
牛津英語(yǔ)教學(xué)心得04-30