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最新版研社英語三年級上冊《Point to the door》教學(xué)反思
小學(xué)英語對于孩子們來說，既新鮮又陌生，既向往又膽怯。在課堂學(xué)習(xí)中常常因?yàn)椴桓艺f，不會記，聽不懂等多方面原因而影響學(xué)習(xí)情感。這就需要教師在課堂上創(chuàng)設(shè)良好的語言情境、加強(qiáng)語言的訓(xùn)練。本節(jié)課總的來說效果一般化，但孩子們的表現(xiàn)比平時要好得多，少了一些課堂上瑣碎的小事和嘀嘀咕咕小聲說話的現(xiàn)象。但與預(yù)期效果相比，我認(rèn)為有幾點(diǎn)做得不夠：
1.知識目標(biāo)達(dá)到率不高。此模塊一直以來都是學(xué)起來比較輕松的一課，一般情況下，多數(shù)學(xué)生都能掌握得很好。而通過公開課的形式這樣一設(shè)計(jì)，反而學(xué)生的掌握情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前，知識目標(biāo)完成不夠。
2.教師說得多，學(xué)生說的少。本來這幾課應(yīng)該更多地還給學(xué)生，而因?yàn)榄h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較多，所以有種趕課的感覺，學(xué)生參與率要比平時少一些。
3.課堂環(huán)節(jié)沒有全部完成。因?yàn)闀r間原因，個別讓學(xué)生練的環(huán)節(jié)進(jìn)行了減縮，所以導(dǎo)致學(xué)生當(dāng)堂掌握不夠扎實(shí)。總體來講，我認(rèn)為從實(shí)用性角度來講，這堂課的完成性完全可以在平時的教學(xué)中呈現(xiàn)出來的，但還有很大的提升空間，希望自己能夠在今后的教學(xué)過程中逐步完善。
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