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六年級上英語《What`s your favourite festival》教學反思范文
這一單元是講述關于中國的一些節(jié)日，要求學生知道中秋節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)以及端午節(jié)的讀法。由于這節(jié)課主要是聽，在課前我認真思考了一下，該如何教授這節(jié)課，學生能很好的掌握呢？我想通過大量的有關節(jié)日的圖片來吸引學生，于是我上網(wǎng)查找了一些傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，然后作成教學課件。力求最大程度激發(fā)學生的興趣。
開課時，學生用中文說了自己喜歡的節(jié)日聽的時候，興趣很高，愿意接受新的知識。
講授新課時我用了“一聽，二聽，三聽”的方法來聽課文，以此來培養(yǎng)學生的聽力和提高他們的聽力水平。
在教學時我設計了兩部分，一是根據(jù)課文內(nèi)容填空，目的是幫助學生理解課文并掌握。二是通過學習了這篇課文后來談談“My favourite Festival”。
這節(jié)課，全體學生都能投入到教學各個環(huán)節(jié)中，學生被圖片吸引，大部分學生積極主動舉手回答問題，注意力集中，學生掌握了所學的四個中國節(jié)日，不足之處是幾乎沒有對話練習時間，學生的學習方法不靈活，知識僅限于書本之中的，不能向課外延伸，說明學生底子薄、基礎差。
同時，我也十分注重對學生及時鼓勵、贊許，使不同層次的學生都各有所得，真正展現(xiàn)出他們精彩的一面。課堂上我盡量理解、關愛學生，公平對待每個學生，培養(yǎng)師生相互間的信任感。通過各種手段營造課堂氣氛，我們唱英語歌，并利用網(wǎng)上資源，為同學們搜集了與本文內(nèi)容相關的圖片，能為學生提供真實的情景來學習和使用英語，培養(yǎng)學生運用英語進行信息交流的能力。
缺點與不足。
1、這節(jié)課能力目標沒達成，學生說的時間太少。
2、上課語速有點快，應適當放慢。
3、多給學生一些思考、討論時間，學生間還可以多互動，鼓勵基礎較差的學生走動，參與到其他同學的討論中來。
4、應充分利用好黑板。其次，語言還需精練些。
5、學生在跟讀時應提示學生注意自己的語音、語調(diào)，盡量模仿。
6、這節(jié)課還可以讓學生跟著磁帶讀一讀。
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