《角的畫法》教學(xué)反思范文

　　本節(jié)課知識是在學(xué)生學(xué)習(xí)過《角的初步認(rèn)識》、《角的度量》的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)的。量角器是本節(jié)課的重要教具和學(xué)具，對它的認(rèn)識和正確使用是本節(jié)課的基礎(chǔ)。

　　課始，先和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)了量角器的認(rèn)識，及用量角器量角的方法。以確保學(xué)生能準(zhǔn)確無誤地讀出量角器上內(nèi)外圈的刻度。只有這樣，學(xué)生才可能正確的找出要畫角的度數(shù)。因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)分為三個層次。第一步：采取對學(xué)的方式讓學(xué)生分清量角器上的內(nèi)刻度和外刻度，同時準(zhǔn)確找出10°、20°、30°、40°……90°、……140°、150°、160°、170°的角；第二步：再采取群學(xué)的方式重點研究畫角的方法，先由每個學(xué)生獨立思考如何畫出指定度數(shù)（65°）的角，然后進行小組交流達(dá)成共識后，再完成畫65°角。第三步：再進行畫不同度數(shù)的角練習(xí)來進一步鞏固所學(xué)知識。

　　在此過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生獨立思考、合作交流，探究完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。由于本節(jié)課的操作性很強，所以我也設(shè)計了不同形式的畫角練習(xí)，以達(dá)到鞏固新知的目的。從課堂反饋的情況看，學(xué)生們基本上都能正確、熟練地畫出指定度數(shù)的角。

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