《靈通少兒英語》教學(xué)反思范文

　　一、活動設(shè)計應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理特征，以興趣為出發(fā)點

　　興趣是最好的老師，要讓學(xué)生學(xué)得好，就必須讓學(xué)生感興趣。興趣越濃學(xué)

　　的積極性越高，掌握知識就越快。如在教《靈通少兒英語》有一課關(guān)于圣誕節(jié)的內(nèi)容，圣誕節(jié)將近，我想教一些關(guān)于圣誕節(jié)方面的知識，如Christmas Day，Christmas tree，F(xiàn)ather Christmas，stocking，present and so on。同時在上課時我也和學(xué)生一起親自動手做圣誕卡片、掛圣誕禮物：snowman、star、candle等。其實孩子對這些新鮮事物是特別好奇的，正是抓住了孩子的這份好奇心，學(xué)生在活動中更投入了。

　　二、活動設(shè)計應(yīng)該注重形式與內(nèi)容的結(jié)合

　　許多老師很會想游戲、活動，而且形式很多。無論我們設(shè)計什么活動、如何設(shè)計？我覺得都應(yīng)該圍繞我們要教的內(nèi)容、要學(xué)的字句。這樣學(xué)生才能真正學(xué)到知識。如在教Numbers，我設(shè)計學(xué)生打撲克牌，一個人手上發(fā)幾個單數(shù)字牌，一邊打一邊說出的數(shù)字，當(dāng)然誰最先出完還是誰贏。我的撲克牌游戲其實就是在復(fù)習(xí)數(shù)字的讀法、同時用以競賽的活動形式來鞏固知識，學(xué)生的興趣更濃了。

　　三、動設(shè)計應(yīng)少而精

　　課堂給我們的時間是有限的，所以要求我們英語課上雖需要活動、但活動不宜太多、畢竟活動參與面大、學(xué)生容易動、但不易靜，而且給我們的感覺也是英語課太疲勞�；ㄙM如此多的時間組織教學(xué)，也不利于我們授課的進(jìn)度，所以只有高質(zhì)量的、少而精的活動設(shè)計才會使學(xué)生在活動中也能高質(zhì)量的完成。

　　四、活動設(shè)計動靜結(jié)合

　　縱觀一節(jié)英語課，除了活潑生動的活動形式學(xué)生喜歡，其實一節(jié)課應(yīng)有動靜結(jié)合，這樣才有足夠的時間讓學(xué)生去想、去思考。如在教on、in、under、near這幾個方位詞時，我設(shè)計了一個全班拿自己的學(xué)具，聽我的指示做動作的活動。學(xué)生在這一活動中十分興奮、也很激動。但這課的另一重點是教讀單詞draw，于是我讓學(xué)生發(fā)揮美術(shù)課上靜的特點，我說句子讓學(xué)生正確的畫出位置如：Please draw a ball on the line.這樣課堂活動一動一靜相得益彰。

　　總之，設(shè)計各種活動，都要讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作與交流等方式，實現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)，感受成功，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)運用語言的能力。

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