鍵盤指法練習教學反思范文

　　興趣是學生學習的原動力，是讓一個人產(chǎn)生學好某種知識的穩(wěn)定傾向。小學生對計算機感興趣的原始點不在課堂中枯燥的知識的學習上，而對游戲特別感興趣，計算機本身就設計了游戲的功能。利用這些功能，可以把計算機新課的學習寓于游戲中，激發(fā)學生的學習興趣。

　　在指法練習教學中，計算機課堂中沒有比指法練習更無趣的事情了，多數(shù)教師講解時都是先講指法的基本知識及怎樣放手的位置、坐姿、要點等，這正是導致學生對指法練習厭倦的原因之一，最終的結果是每一堂課都要強迫學生在“失望甚至是絕望”中學習。在實際教學中，計算機里安裝了《打字通2006》，在學生與學生之間、學生與教師之間開展打字比賽，學生在游戲比賽中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績必須要熟練掌握鍵盤和精通指法。進而有聰明的孩子就提出了如何能快、準、好地打字的問題。這時候我抓住機會，掌握學生的心理，講解指法練習要領，學生就很認真的學習。結果即保持了學生學習計算機的熱情，又能使學生自覺地去鉆研計算機，而打字技術的掌握就更不在話下了。

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