《課程綱要》分享課教學(xué)反思

　　本節(jié)課是八年級下學(xué)期的第一課，學(xué)生還沒有從寒假的喜悅中回歸到學(xué)校生活，課堂聽講效果不太好，接受力不強(qiáng)。當(dāng)然這也有我教學(xué)設(shè)計(jì)的問題，作出如下反思。

　　一：第一次上《課程綱要》分享課，對課程綱要的把握不準(zhǔn)確，聽了郭淑琴老師的指導(dǎo)，我才明白其實(shí)《課程綱要》就是我與學(xué)生一起規(guī)劃、安排本學(xué)期的知識，分為四個(gè)方面：

　　1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　2、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　3、課程實(shí)施

　　4、評價(jià)

　　二：以上幾個(gè)方面我基本都涉及到了，但是在學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價(jià)環(huán)節(jié)的處理上不太好。郭老師提的建議是學(xué)習(xí)內(nèi)容要“顯活”具化，不應(yīng)該是學(xué)生在枯燥地總結(jié)知識框架，可以利用情境教學(xué)、案例教學(xué)等學(xué)生感興趣的方法，激發(fā)興趣，貼近學(xué)生。

　　三、對于評價(jià)環(huán)節(jié)，評價(jià)學(xué)生有沒有達(dá)到總目標(biāo)的要求。在這一環(huán)節(jié)，可以整體穿插具體的案例，強(qiáng)化細(xì)節(jié)，激發(fā)興趣。

　　對于本節(jié)課，整體感覺不好，有可能是第一次上的原因，但是更多的原因是自己對教材不熟悉，專業(yè)知識不扎實(shí)，所以在以后的教學(xué)中，備課之前吃透課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，合理設(shè)計(jì)教學(xué)，上完課之后及時(shí)進(jìn)行反思，使自己更快進(jìn)步，成長起來。

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