合理飲食教學(xué)反思
首次嘗試綜合實(shí)踐課，上課前心里不免忐忑，很早就借來(lái)了三年級(jí)到五年級(jí)的幾冊(cè)書(shū)翻看，也上網(wǎng)看過(guò)一些優(yōu)秀老師的綜合實(shí)踐課，漸漸知道了綜合實(shí)踐課與其他課程的區(qū)別。
這次的課題是《合理飲食》，本課是四年級(jí)下冊(cè)第四單元“擁抱健康”主題的第一課，為了上好這一節(jié)課，我也做了很多的準(zhǔn)備，找到很多關(guān)于健康飲食的知識(shí)，也找了很多相關(guān)的圖片和視頻，首先自己得了解一些飲食的知識(shí)，才能在課上上運(yùn)用自如，將正確的知識(shí)傳遞給學(xué)生。所以這一次我運(yùn)用電子白板將一些圖片、視頻等鮮活的學(xué)生會(huì)更喜歡的.內(nèi)容穿插其中，借助smart的一些功能，試圖讓這節(jié)課更加生動(dòng)活潑起來(lái)。
前一天的試上，存在著很多的問(wèn)題，在周校的陸校的指導(dǎo)和啟發(fā)下，我做了很大的調(diào)整，打破了課本上課的流程，重新進(jìn)行了整合，將本課設(shè)計(jì)為：導(dǎo)入新課、你有哪些不良飲食習(xí)慣、如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、小結(jié)這樣幾個(gè)部分，使我認(rèn)為的這節(jié)課的順利更符合邏輯性。反思這節(jié)課，我也有很多不足之處，這節(jié)課有些前緊后松的感覺(jué)，最后讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)一日食譜的環(huán)節(jié)應(yīng)該留更充足的時(shí)間，在一日三餐的準(zhǔn)則中，提示尚且不夠細(xì)致，如：中餐的飯菜湯科學(xué)的順序，按照現(xiàn)在的生活規(guī)律，晚上如果睡覺(jué)比較遲，不宜過(guò)分清淡。這節(jié)課的教學(xué)總體上是偏于理論的，理應(yīng)更多的融入生活，這樣才能讓孩子們更有興趣，也更好地用于生活。
通過(guò)這一節(jié)綜合實(shí)踐課的公開(kāi)課，我真切地感受到無(wú)論是什么學(xué)科，只要認(rèn)真投入準(zhǔn)備，都會(huì)受到歷練，有很多收獲，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，謝謝同事的技術(shù)支持，你們的鼓勵(lì)，我倍感動(dòng)力十足
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