《金鈴鐺》教學(xué)反思范文

　　《金鈴鐺》是一首通過(guò)歌唱秋天，贊美勞動(dòng)快樂，豐收喜悅的歌曲。歌曲旋律優(yōu)美，朗朗上口，很受學(xué)生歡迎，課堂生動(dòng)活躍，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。

　　但也存在不足的地方：

　　1、歌曲教學(xué)內(nèi)容深層次的挖掘不足，學(xué)生演唱缺乏內(nèi)心的情緒感受，演唱狀態(tài)不夠好。

　　2、課堂常規(guī)組織欠佳。

　　3、可以適當(dāng)加入律動(dòng)舞蹈結(jié)合教學(xué)，輔助學(xué)生找到正確的歌唱狀態(tài)以及情緒表現(xiàn)。

　　課堂可以是完整的，但卻不可能是完美的。在這堂音樂課的教學(xué)中，雖然還有許多的不足，但在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步探索，使得更多的學(xué)生積極參與到音樂學(xué)習(xí)中來(lái)，掌握豐富的音樂知識(shí)，體驗(yàn)音樂藝術(shù)的美，提高學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中獲得美的享受的同時(shí)陶冶其心靈。希望孩子們?cè)陂_心快樂上完每一堂音樂課的同時(shí)，能夠有更多收獲！

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