乙醇教學反思
本節(jié)課從學生的認知基礎出發(fā)，運用對比的科學方法，通過實驗探究活動的展開，讓學生主動地進行知識的建構，同時注意必修內容與選修內容的銜接，較好地把握知識難度和廣度，注意知識的生成與延伸。反思整個教學過程的設計及實施，我認為有以下幾處亮點：
1.教學目標貫穿課堂教學始終，準確把握教學內容的深廣度。如必修2乙醇的教學，不涉及氧化還原的概念，對官能團的概念只做一般的介紹，不要求到分析、判斷的層面。
2.選擇核心內容進行探究，逐層遞進設計了很好的探究活動，突出了教學重點—乙醇的結構與性質的關系。
3.注重乙醇與社會生活的聯(lián)系，讓學生強烈地感受到：化學就在身邊，化學對于人類社會生活做出了巨大貢獻。
另外，也有以下不足之處需要改進�！耙掖嫉拇呋趸笨赡苷n堂分組實驗比視頻播放效果更好，學生的參與積極性會更高。
本節(jié)課整體上是比較成功的。尤其是在體現(xiàn)新課程理念及培養(yǎng)學生各方面能力和情感體驗上取得了較好的效果，如果課前準備更加充分，在實驗方面進一步加以改進，并且能夠更多地為學生提供展示自己的機會，將會取得更好的效果。
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