加伏特舞曲教學反思

　　欣賞教學課是大多數(shù)學生最不喜歡的一節(jié)課，在孩子們眼里總覺得枯燥乏味。所以導(dǎo)致學生在欣賞課上出現(xiàn)了精神不集中，積極性調(diào)動不起來的主要原因。為了把欣賞課上好，把學生的積極性調(diào)動起來，我首先重溫了音樂新課標的解讀，從備課入手，改進教學方法，通過聽、想、跳、唱、奏讓學生了解音樂、理解音樂，對欣賞課產(chǎn)生興趣。

　　聽：在教師的引導(dǎo)下，有目的的聽音樂，在聆聽中感知認識，理解音樂作品的內(nèi)涵。

　　想：使學生在聆聽音樂中，根據(jù)音樂展開聯(lián)想和想象，要求學生對音樂的高低、強弱、節(jié)奏、調(diào)性有所了解。

　　跳：讓學生根據(jù)音樂的旋律性，自由創(chuàng)作，互相協(xié)作，為樂曲創(chuàng)編動作。

　　唱：在聽的過程中，引導(dǎo)學生唱出主題音樂，有利于把握主題形象，使學生在聆聽音樂的過程中準確辨認主題的重復(fù)和變化。

　　奏：利用各種打擊樂器，為欣賞做伴奏，使學生動起來。既培養(yǎng)了學生感受音樂的能力，又加深了學生對音樂的理解，最重要的是加強了學生的主動參與意識。

　　通過以上方法，學生在欣賞課上確實得到了明顯的效果并取得了一定的成效。

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