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《一次難忘的試飛》教學(xué)反思范文
教學(xué)這篇課文后，我有兩點(diǎn)感受：
一、精心設(shè)計(jì)教學(xué)，促使教學(xué)效益最優(yōu)化。
教學(xué)中，我圍繞課題中心詞，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題細(xì)讀課文。出示課題后，我隨即問道：“你認(rèn)為課題中哪個(gè)詞最為關(guān)鍵？”學(xué)生讀題后說(shuō)道：“難忘�！薄澳敲矗瑸槭裁捶Q這次試飛是難忘的呢？讓我們一起來(lái)讀課文�！边@樣學(xué)生的注意力一下子被吸引到了所要學(xué)習(xí)的課文中，同時(shí)他們對(duì)自己讀課文也有了一個(gè)明確的目標(biāo)。在學(xué)生初讀課文感悟到：因?yàn)檫@是中國(guó)制造的第一架飛機(jī)進(jìn)行試飛，并且參加試飛的是孫中山的夫人宋慶齡，所以讓人難忘時(shí)，我又進(jìn)一步地追問道：“那么，宋慶齡在參加這次試飛時(shí)有哪些地方給人們留下了難以忘懷的印象呢？讓我們來(lái)找一找�！币源艘龑�(dǎo)學(xué)生對(duì)課文中對(duì)人物語(yǔ)言、神態(tài)及動(dòng)作的描繪進(jìn)行細(xì)細(xì)地品讀。
二、選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，進(jìn)行有效的讀寫訓(xùn)練。
一篇課文可進(jìn)行讀寫結(jié)合的切入點(diǎn)往往有好幾個(gè)，這就需要教師進(jìn)行比較選擇，挑選最為恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的讀寫練習(xí)。在教學(xué)這篇課文時(shí)，我從課文中的一句話：“許多中外記者紛紛把攝影機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)了走下飛機(jī)的宋慶齡�！边@點(diǎn)著手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行讀寫拓展練習(xí)。我問道：“當(dāng)記者們用攝影機(jī)鏡頭記錄下這歷史性的時(shí)刻之后，他們還會(huì)采訪哪些人？問些什么問題？”其目的就在于開闊學(xué)生的思路，讓學(xué)生能根據(jù)自身對(duì)課文的理解，通過(guò)想象的方式，談出自身此刻的感受。從課堂效果來(lái)看，學(xué)生所表述的內(nèi)容相當(dāng)豐富，不僅能從不同的人物——：宋慶齡、孫中山、小黃著手，而且提問的角度也各不相同，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出自己所感受到的無(wú)畏與偉大。
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