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《幸福在哪里》教學(xué)反思范文
通過這節(jié)課的教學(xué),使我深深地感到駕馭教材,備好學(xué)生的重要性,本節(jié)課我是從以下幾方面來進行教學(xué)的:
1、注意創(chuàng)設(shè)情境,充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,充分地發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的廣闊空間。
教學(xué)過程中師生之間平等、民主。教師總是以極其平和而富有感染力的語言去引導(dǎo)學(xué)生在讀中明白幸福,在想象中感悟幸福,在聯(lián)系實際中體會幸福,進而明白做人的價值,形成正確的價值觀,使文道統(tǒng)一。
在想象三個青年具體做了些什么有益于人類的事,自己說說他們找到的怎樣的幸福,假如你就是那位青年、那位農(nóng)民,不光是對課文的理解同時也是對口語能力的訓(xùn)練,因為這些話題有趣味性,貼近學(xué)生生活學(xué)生樂于參與。通過本文的學(xué)習(xí),“幸福就在有益于人類的勞動中”這句話,定能在學(xué)生心中激起漣漪。
2、體現(xiàn)了工具性和人文性的統(tǒng)一。
注重落實字詞的理解,在具體情境中理解詞語的內(nèi)涵。如:“心滿意足”“面面相覷”……。在抓住重點學(xué)習(xí)三個年青人說的話時,讓學(xué)生在讀句之后想象,從而獲得情感體驗,使學(xué)生受到情感的熏陶、感染,感受到語言的優(yōu)美。最后聯(lián)系生活,先說說你還知道哪些有益于人類的事?進而再說說生活中你做過哪些事,讓你有幸福的感覺?層層深入,把握學(xué)生的情感體驗,讓學(xué)生既有所學(xué),更有所悟。
以上是我對本課的反思,我知道上好課重要的還是根據(jù)學(xué)情備好課,而且真正的去吃透教材,你才會融入到你的課堂之中。感謝指導(dǎo)、關(guān)心、幫助過我的所有人,在你們的激勵下我會更加勤奮地探索,讓自己更上一層樓。這樣才能真正達到參與賽課鍛煉的目的。
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