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《從百草園到三味書屋》教學反思

時間:2023-05-02 01:06:06 教學反思 我要投稿
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《從百草園到三味書屋》教學反思模板

  魯迅的《從百草園到三味書屋》是一篇膾炙人口的散文,剛剛學習了這篇文章,雖然總體看,教學效果是好的,但是,教完了之后,發(fā)現(xiàn)許多環(huán)節(jié)還沒有盡善盡美,按捺不住自己的沖動,要把反思寫一寫,希望對以后的教學有所幫助,也希望在教學之路上能夠鉆研得更深入。

《從百草園到三味書屋》教學反思模板

  在我的教學設計中,我首先是配圖片介紹作者,但是,圖片沒有起到作用,然后是介紹這組散文,介紹三味書屋的三味,在就是感知課文,分析課文,分析的過程也是按照由課文順序進行。反思后,我發(fā)現(xiàn)自己的教學設計忽略了挖掘魯迅對百草園和三味書屋的情感。例如:可以在教學環(huán)節(jié)中穿插這樣的問題:

  1、請聯(lián)系自身實際說說認為應該有怎樣的兒童教育。(或談對三味書屋生活改革的看法)

  2、舊時讀書跟現(xiàn)在有哪些不同?

  我的這個教學設計完全以學生為主體,以培養(yǎng)學生的能力為主,以教材為根本的同時,時常跳出文本之外,把整篇文章的教學貫穿起來,處處激發(fā)他們的學習興趣,讓每位學生都有想在課堂說話的欲望,并且可以根據(jù)我校開展的“幸福課堂”激發(fā)學生的幸福感,從而強化學生的學習欲望。

  總之,一節(jié)課下來,靜心沉思,發(fā)現(xiàn)這節(jié)課有收獲,有失誤,方法上有改進,我想,只要我及時記錄,及時總結,就能在再教時有些創(chuàng)新,久而久之,我們的教學水平就會有一個大的提高。我們的素質必然得到提升,教學效果也就必然得到提高。在新一輪課程改革過程中,進行反思性教學,看來是十分必要的。