《治理家鄉(xiāng)河》教學(xué)反思

　　經(jīng)過這次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的收獲可真不少！特別是他們的創(chuàng)造性思維得到了充分鍛煉，別看同學(xué)們年紀(jì)小，可他們主意多，辦事主動(dòng)，常常有令我贊嘆的舉動(dòng)。同樣是搜集關(guān)于保護(hù)水資源的資料，同學(xué)們真是八仙過海：上圖書館查尋、在報(bào)刊雜志上翻閱、上網(wǎng)下載、找專家面談；同樣是發(fā)明創(chuàng)造，同學(xué)們各顯神通：動(dòng)手拼裝節(jié)水模型，構(gòu)思高樓雨水處理器，設(shè)計(jì)新世紀(jì)節(jié)水馬桶……誰說同學(xué)們的作品粗糙，誰說同學(xué)們的思想幼稚，誰說他們的設(shè)想不能實(shí)現(xiàn)？他們的作品，他們可貴的創(chuàng)造意識，令每一位老師，令每一位在場的觀眾感到震憾！我想這就是讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，讓學(xué)生積極嘗試、體驗(yàn)所獲得的成功。

　　不僅如此，同學(xué)們在活動(dòng)過程中獲得的那份快樂體驗(yàn)、樹立的自信心，激發(fā)的那種創(chuàng)作欲望，對水資源的興趣關(guān)注；同學(xué)們查閱、歸納、整理資料，自訂計(jì)劃等能力的提高，責(zé)任感的建立，這都是一種很重要的成果，雖然難以顯示出來，但這對于同學(xué)們今后的身心發(fā)展都是很有價(jià)值的，是終身受益的呀！

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