《魅力男生魅力女生》教學(xué)反思

　　心理教育課不同于一般文化課，它的授課方式有著一定的特殊性，其授課內(nèi)容、方式、語言等等都與一般的文化課有很大的區(qū)別。而且涉及的知識(shí)領(lǐng)域是十分廣泛的，在教學(xué)的過程中，要加以整合，靈活運(yùn)用，才能使心理健康教育課體現(xiàn)其科學(xué)性。

　　小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)入了青春期初期，對(duì)異性既好奇，又有距離感，還注意自己在異性心目中的形象，在男女交往中也遇到很多困惑。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《魅力男生，魅力女生》這節(jié)心理健康課。

　　這節(jié)課主要有四個(gè)環(huán)節(jié)：一是有游戲引出課題，二是看視頻和做練習(xí)題，了解魅力的男生、女生的特點(diǎn)，三是評(píng)選本班的魅力男生和女生，四是告別缺點(diǎn)，爭(zhēng)當(dāng)魅力男生、魅力女生。

　　在本課教學(xué)中，我注重趣味性，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。我采用了游戲的方式導(dǎo)入課題，在課的開始就抓住了學(xué)生的心。我采用“告別缺點(diǎn)的儀式”這種新穎的方式讓學(xué)生改正缺點(diǎn)，學(xué)生覺得新奇有趣，興趣盎然地參加活動(dòng)。

　　在本節(jié)課中，我注意寓道理于實(shí)際事例之中，不空洞說教。我錄制了貼近學(xué)生生活實(shí)際的視頻，讓學(xué)生看視頻討論，讓學(xué)生各抒己見，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)總感悟，在活動(dòng)中升華自己的情感。使學(xué)生知道魅力男生、魅力女生的特點(diǎn)，激發(fā)他們爭(zhēng)當(dāng)魅力男生、魅力女生的強(qiáng)烈愿望。

　　本節(jié)課，我注重將課內(nèi)和課外連接起來。我讓學(xué)生在課內(nèi)了解魅力男生、魅力女生的特點(diǎn)，讓學(xué)生課外爭(zhēng)當(dāng)魅力男生、魅力女生，讓學(xué)生在掌握了理論知識(shí)后，通過實(shí)踐來加深印象，讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識(shí)與生活實(shí)際緊密相連，并能夠?qū)W以致用，從而達(dá)到最佳的活動(dòng)效果。

　　本節(jié)課，我注重激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。心理素質(zhì)的形成和發(fā)展必須依賴于學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性，依賴于學(xué)生的自我教育過程。因此，心理健康教育課的效果與學(xué)生的參與程度成正比，多給學(xué)生發(fā)揮想象力的空間，多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法，宣泄情感，放手讓學(xué)生自主活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中多獲得體驗(yàn)、多反思、多感悟，以達(dá)到自我教育的目的。

　　本節(jié)課不足的地方是，課件的音樂不能播放；雖然很多學(xué)生感情投入地參加了學(xué)習(xí)，但還有少數(shù)學(xué)生沒有在班上發(fā)言。

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