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理想第三課時的教學反思
本課對于學生來說風格和內容跟現在的歌曲風格來說有些距離。這兩首歌曲對于現在的學生來說，不光是創(chuàng)作的年代不同，歌曲的風格不同。更重要的是歌曲講述的內容也和四年級的孩子平時的生活很少有聯系。針對于這樣的欣賞課，我選擇了是讓學生發(fā)揮想象。
《長大后我就成了你》，在導入的過程中，我把歌曲的主人公設定為一個農村的孩子或者是山村的孩子，學生們在這樣一個特定的環(huán)境，就會產生特定的感情，同時也產生了相應的好奇心。他們想了解在鄉(xiāng)村的孩子會有什么和自己不一樣的理想。在了解歌曲的內容以后，我又引導學生想象著自己就是在貧窮的鄉(xiāng)村里孩子，教師、學生、黑板、粉筆構成了衣服美麗的圖畫，在學生的心中生成了一種感動。歌曲在欣賞的過程中，分段欣賞，逐句欣賞。學生在逐句的欣賞過程中，體會到教師在鄉(xiāng)村學生的心目中的地位。接著生跟著音樂哼唱副歌部分，在演唱過程中感受歌曲所表達的內容。
《年輕的朋友來相會》在教學的過程中同樣也是讓學生去想象。這次想象的是自己20年后實現了自己的理想，一同相聚在雍景園小學。在多次帶著問題欣賞，弄清楚歌曲表達的含義之后，讓學生以小組的形式舉行角色扮演的創(chuàng)編活動。學生們對于這樣的角色扮演很是認真，每個人好像都是實現了自己的理想，醫(yī)生、護士、教師……各行各業(yè)匯集在課堂上，讓我也深受感動。真心的希望，自己的每一個學生都可以想課堂上那樣，實現自己的夢想。
本節(jié)課也存在著一些不足。在歌曲欣賞方面，演唱歌曲方面做得還不夠到位。在最后表演的時候，學生們很多都跟著音樂哼唱，只是歌曲還不是很熟悉，導致他們不能更好的演唱。在以后的課堂上，我會盡量避免這種事情再次發(fā)生，讓學生們可以更好的投入到課堂中來。
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