英語的教學的反思
新標準英語指出：小學英語應從學生的興趣入手，從學生已有的知識水平出發(fā)，培養(yǎng)學生積極的情感，養(yǎng)成自主學習的習慣。
我這節(jié)課的教學重點是Ican’t….句型。從整體來看，課堂氣氛活躍，學生的學習積極主動性高，達到了良好的教學效果。
我認為本節(jié)課的亮點有以下幾點：
1、教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣.
為了更好地突出重點，突破難點，本節(jié)課我的教學環(huán)節(jié)設計為：
�。ㄒ唬┱n前熱身（打招呼;做熱身運動）
�。ǘ⿲W習新知（用《導盲犬小Q》談話導入;A:單詞；B:句型）
�。ㄈ╈柟叹毩暎ㄓ肐 ｃａｎ＇ｔ. 句型介紹人物；用Ｉcan.Ican’t.介紹自己。）
（四）課外拓展（盲人路易布萊葉）
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)
2、運用TPR教學法學習新知，體現(xiàn)層次性。
開始我用TPR教學法激發(fā)學生的學習積極主動性，作了一個“Isay,youdo!”的熱身，重點復習walk,jump,run,swim,sit,stand等動作，為進一步教學奠定基礎。然后加入Ican句型，這樣既復習了舊知，活躍了氣氛，又為學習本課的重點句型Ican’t做好鋪墊。
3、利用各種手段，提高學習效果。
圖片教學不僅能給學生以深刻的感官印象，誘發(fā)他們的學習動機，同時還能使他們對事物很快形成正確的表象。本節(jié)課我使用的典型圖片有：《導盲犬小Q》，千手觀音，盲文等。
【英語的教學的反思】相關文章：
英語教學反思09-16
英語期末教學反思04-12
英語單元教學反思04-20
英語教學反思04-28
教學反思--英語背誦04-28
對于英語的教學反思04-30
英語的個人教學反思04-27
英語教學反思04-30
小學英語教學反思08-03
英語作文教學反思11-10