六年級數(shù)學下冊《分數(shù)乘法》教學反思
分數(shù)乘法教學是六年級下期的一個教學內(nèi)容之一,其實整數(shù)乘法對于同學們來說,已經(jīng)不是很陌生的問題了,所以,在傳授分數(shù)乘法這一知識點時,讓同學們做一做整數(shù)乘整數(shù)所表示的意義,然后。讓同學們通過自習的方式對今天所學內(nèi)容進行遷移。在交流時,我發(fā)現(xiàn)大部分學生基本上理解了分數(shù)乘法的意義及與整數(shù)乘法的異同。可是還是發(fā)現(xiàn)了一些問題:
�、琶抗�(jié)課的內(nèi)容不易過多,不能貪多,貪多嚼不爛,學生不易一下全掌握。要分的稍微細致一些,以便學生理解掌握,也有利于知識的擴展與深化。
�、品謹�(shù)乘法中:求一個數(shù)的幾分之幾是本冊中的中心,是重點。本冊所有數(shù)與代數(shù)教學內(nèi)容都是圍繞著這一中心展開的。
�、窃诮虒W中要強化分率與數(shù)量的一一對應關系。在后來的`混合計算這一章中進行應用題教學學生理解起來有困難。
針對以上失誤,在今后教學中要補充的內(nèi)容是:
�、抛寣W生用畫圖的方式強化理解一個分數(shù)的幾分之幾用乘法計算。
�、茝娀致逝c數(shù)量的一一對應關系。
�、菐椭鷮W生理解"一個數(shù)的幾分之幾"與"一個數(shù)占另一個數(shù)"的幾分之幾的不同。
�、壤梅謹�(shù)化單位,如:2/5時=()分1/5噸=()千克
分數(shù)的教學對于本冊來說,既是一個重點,又是一個難點,要在實際的練習中加以理解和應用。
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