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一年級(jí)數(shù)學(xué)《多些,少些》的教學(xué)反思
《多些，少些》是一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元100以?xún)?nèi)數(shù)的比較大小的教學(xué)內(nèi)容之一，主要是讓學(xué)生用多一些、少一些、多得多、少得多來(lái)概括幾個(gè)數(shù)量間的關(guān)系。學(xué)生有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，我們要做的只是讓學(xué)生將他們的生活中的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。在這節(jié)課上，我利用例題和多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，先讓學(xué)生觀察例題，后根據(jù)例題的內(nèi)容及要求用小木棒擺一擺，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，用眼觀察，同時(shí)聯(lián)系生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)理解和使用多一些，少一些，多得多，少得多來(lái)概括幾個(gè)數(shù)量間的關(guān)系。在用眼觀察、動(dòng)手操作、動(dòng)腦想和動(dòng)口說(shuō)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、想學(xué)、要學(xué)，更進(jìn)一步的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
只是多一些、多得多，少一些、少得多這些詞語(yǔ)在生活中經(jīng)常用到，但學(xué)生對(duì)這些詞語(yǔ)的理解和感受多是模糊的，尤其是不易區(qū)分多一些和多得多少一些和少得多，所以在教學(xué)過(guò)程中我想盡辦法讓學(xué)生多說(shuō)多議，從而進(jìn)一步了解這些詞語(yǔ)的意思，以便更好地使用這些詞語(yǔ)，同時(shí)讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
其次，在總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改變教學(xué)策略。去年我利用導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生小組合作，由于組織不好，導(dǎo)致教學(xué)效果不好。這次我讓學(xué)生同桌兩人合作進(jìn)行操作，后引導(dǎo)集體討論，加深學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解，教學(xué)效果不錯(cuò)。
再次，在知識(shí)的鞏固階段，我安排了相應(yīng)的練習(xí)及用這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)教室里物品間的多少關(guān)系，借些來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步理解多一些、少一些、多得多、少得多的含義。
但是鄉(xiāng)村的學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解能力相對(duì)要差，有一些學(xué)生還是不能區(qū)分理解多一些和多得多、少一些和少得多之間的差異，沒(méi)能準(zhǔn)確的運(yùn)用。只能在今后的復(fù)習(xí)過(guò)程中，多加引導(dǎo)，加強(qiáng)他們對(duì)詞語(yǔ)的理解。
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