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六年級科學(xué)下冊《擺的秘密》教學(xué)反思
《擺的秘密》教學(xué)目標(biāo)是能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象做假設(shè)性的解釋；能做控制變量的簡單探究性實驗，能設(shè)計簡單的表格記錄實驗數(shù)據(jù)；能反思自己的探究過程并將探究結(jié)果與假設(shè)進行比較；能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見；知道影響擺擺動快慢的因素；初步認識機械能的轉(zhuǎn)化。
本課的開始從學(xué)生覺得新鮮、感興趣的生活中的擺入手，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。然后讓學(xué)生動手制作擺、玩玩擺，讓學(xué)生從玩擺中發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生對實驗中的細節(jié)加以關(guān)注，體現(xiàn)動手之前先動腦的科學(xué)研究思路，嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)目標(biāo)蘊涵其中。
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