一年級語文《胖乎乎的小手》教學反思

　　人們都說“興趣是學生學習最好的老師”，沒有興趣的學習是枯燥的。因此，激發(fā)學生的學習興趣尤為重要。在講《胖乎乎的小手》一課時，我利用各種方法來調(diào)動學生的積極性，讓學生不感到枯燥。

　　在教學的導入環(huán)節(jié)我依據(jù)學生好動、樂動的心理特點，進行了這樣的設(shè)計：首先，我們班里同學誰最愛勞動？再公眾推選這一名同學上臺之后，我讓她出示那雙小手，讓大家說說這雙小手為大家做過什么？大家興致很高。然后我讓她把自己的小手貼在黑板上，我用粉筆摹下那雙小手的印子，看著文中這位小姑娘的“胖乎乎的小手”為家人做過什么？這樣的設(shè)計大大激發(fā)了學生學習課文的興趣。

　　學完課文，我做了這樣的延伸：“蘭蘭的手為大家做了很多事情，大家也有一雙勤勞的手，一定也做過很多事情，想告訴老師嗎？把你這雙勤勞的手畫出來，并附上小詩：這雙手為誰做過什么？”有的同學這樣寫到：“我為老師收發(fā)作業(yè)。”“我?guī)蛬寢尨驋叻块g。”學生動起來了，從他們的眼神中我看到了學生歡樂的光芒。

　　在教學生字的環(huán)節(jié)中，我利用“小老師”的游戲，一邊檢查預習情況，一邊調(diào)動他們自主識字的愿望。使學生真正做到了快快樂樂學語文，高高興興學識字。

　　這堂課同學們學習的積極性較高，我將美術(shù)、寫話與語文課堂資源相融合，創(chuàng)造了一個良好的教學情境，在生活體驗中激發(fā)學生的興趣，有了學習興趣，學生就有了學習主動性，學習效率也就提高了。

【一年級語文《胖乎乎的小手》教學反思】相關(guān)文章：

胖乎乎的小手教學反思04-23

《胖乎乎的小手》教學反思04-06

《胖乎乎的小手》教學反思精選04-30

6胖乎乎的小手教學反思05-01

《胖乎乎的小手》教學反思400字范文04-27

小學語文《胖乎乎的小手》教案01-25

《胖乎乎的小手》小學語文教案01-20

胖乎乎的小手教案02-17

《胖乎乎的小手》教案08-23

胖乎乎的小手作文03-02