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冀教版一年級(jí)下冊(cè)《風(fēng)》的教學(xué)反思
周五的語(yǔ)文課上進(jìn)行了第六課《風(fēng)》的教學(xué)。
這是葉圣陶先生的一篇詩(shī)歌，通過(guò)描述日常生活中的所聞所見(jiàn)向我們展示了只能感覺(jué)無(wú)法看見(jiàn)的風(fēng)的輕柔和頑皮。詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，讀來(lái)親切，自然，學(xué)生也非常喜歡。
在講讀課文的時(shí)候，我用提問(wèn)的方法讓學(xué)生說(shuō)出課文的主要內(nèi)空，并用文中的原句進(jìn)行回答，這樣，既讓學(xué)生理解了每句話的意義和所包含的感情，又結(jié)合著回答對(duì)朗讀進(jìn)行了指導(dǎo)。把學(xué)生的回答用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)板書(shū)在黑板上，最后，幫同學(xué)把這些板書(shū)穿一遍，也就相當(dāng)于把整篇課文串了起來(lái)，這樣，在課堂結(jié)束的時(shí)候，大部分同學(xué)已經(jīng)能看著板書(shū)把整篇課文背下來(lái)了。
本節(jié)課中學(xué)生表現(xiàn)最好的部分是：發(fā)揮想像說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的生活中會(huì)從哪里感覺(jué)到風(fēng)？學(xué)生的思維很活躍，回答的積極主動(dòng)，答案也五花八門(mén)。
有的說(shuō)：升國(guó)旗的時(shí)候，看到國(guó)旗飄動(dòng)，就知道風(fēng)來(lái)了。
有的說(shuō)：我在跑步的時(shí)候就能感覺(jué)到風(fēng)。
有的說(shuō)：夏天電網(wǎng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)和扇動(dòng)扇子的時(shí)候就能感覺(jué)到風(fēng)。
還有的說(shuō)：塵土飛起來(lái)的時(shí)候，風(fēng)就來(lái)了。
……
可以看出學(xué)生的回答都來(lái)自他們的生活經(jīng)驗(yàn)，這也是提醒我們，教學(xué)過(guò)程中一定要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來(lái)進(jìn)行，只有創(chuàng)設(shè)出他們熟悉的學(xué)習(xí)情境和氛圍，才能激活學(xué)生的思維，迸發(fā)出許多創(chuàng)造的火花，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中信心滿滿。
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