- 一年級數(shù)學(xué)上冊 《比多少》教學(xué)反思 推薦度:
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數(shù)學(xué)《比多少》教學(xué)反思范文
1、導(dǎo)入新課部分我能根據(jù)低年級學(xué)生的特點設(shè)計與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習數(shù)學(xué),同時也發(fā)展了學(xué)生的思維。通過這一游戲,不但加深了對所學(xué)知識的理解,同時也有意滲透了樸素的“區(qū)間套”的逐步逼近的思想方法。
2、本課設(shè)計時因考慮到“兩個數(shù)比較大小”和“用語言描述兩個量之間的大小”這兩節(jié)課的內(nèi)容較簡單,因此改革了教材的原來編排順序,創(chuàng)造性的設(shè)計了教案。
3、能充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化的觀念,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在生活中是處處存在的,使學(xué)生能采用不同的手段處理生活中的數(shù)學(xué)問題。
4、在教學(xué)過程中,還要進一步解放思想,不僅要解放老師的思想,還要解放學(xué)生的思想。老師和學(xué)生都要有面向全體學(xué)生的觀念,即減少生——師之間的一一對話,而增加一個學(xué)生和全體學(xué)生之間的對話。
5、要讓學(xué)生區(qū)分“數(shù)”和“數(shù)字”的區(qū)別。
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