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《報(bào)春》教學(xué)反思范文
一年級(jí)小同學(xué)唱歌的熱情高,興趣濃,但具體在學(xué)唱的過(guò)程中卻缺乏持久性。這就要求教師在教學(xué)時(shí)準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及興趣需求,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)環(huán)節(jié),營(yíng)造適合學(xué)生的課堂教學(xué)氛圍,讓學(xué)生總能處在一種亢奮階段促進(jìn)教學(xué)進(jìn)程,提高教學(xué)效果。
在教學(xué)《報(bào)春》這首歌曲時(shí),我首先以模擬布谷鳥的叫聲進(jìn)入教室,一下子就把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了,于是我抓住時(shí)機(jī)展開教學(xué),同學(xué)們興趣盎然,學(xué)習(xí)效果明顯提高。中途,部分同學(xué)注意力又發(fā)生了轉(zhuǎn)移,我馬上把歌曲內(nèi)容編成適合兒童口味的小故事,再一次激發(fā)他們的興趣。
歌曲唱會(huì)了后,他們就有一種完成任務(wù)的感覺(jué),各自干著自己感興趣的事情。為了使課堂教學(xué)始終如一,我就根據(jù)所編故事中的小動(dòng)物讓同學(xué)們分角色表演,然后相互評(píng)價(jià),并頒發(fā)優(yōu)勝獎(jiǎng),給予表彰鼓勵(lì)。因此學(xué)生始終興趣濃厚,極大的提高了課堂教學(xué)效果。
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