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《夜鶯的歌聲》的教學(xué)反思

時間:2023-04-29 16:06:07 教學(xué)反思 我要投稿

《夜鶯的歌聲》的教學(xué)反思范文

  《夜鶯的歌聲》是一篇較長的課文,閱讀理解時要分部分、抓住重點來處理課文內(nèi)容。每部分可以根據(jù)內(nèi)容的不同采用不同的教學(xué)方式。

《夜鶯的歌聲》的教學(xué)反思范文

  第一部分主要是德國軍官與夜鶯的對話。抓住人物的對話來理解內(nèi)容,體會人物的情感。可以再熟讀的基礎(chǔ)上采用分角色朗讀的方式,體會軍官問了這么多,就是要知道游擊隊的藏身之處,夜鶯都巧妙地進行了回答,并且用野獸、狗魚等做比喻,狠狠地痛罵了敵人。從文中體會到了夜鶯的機智、勇敢,對祖國的愛,對敵人的恨。

  第二部分是夜鶯巧妙地用鳥叫的聲音把敵人的情報傳遞給游擊隊員,讓游擊隊員積極備戰(zhàn)。教學(xué)時讓學(xué)生抓住游擊隊員所說的話,聯(lián)系上下文弄明白,夜鶯的叫聲表示德國鬼子的人數(shù);杜鵑的叫聲表示機關(guān)槍……并從中感受到夜鶯的機智,游擊隊員對夜鶯的愛護。

  第三部分主要是寫德國兵被打的落花流水。讓學(xué)生找出有關(guān)語句朗讀體會,并進行仿寫。 第四部分照應(yīng)了文章的開頭,寫夜鶯又投入了新的戰(zhàn)斗。這一部分重點應(yīng)體會作者的寫作方法,找出與文章開頭相照應(yīng)的句子,把結(jié)尾兩個自然段和開頭三個自然段聯(lián)系起來讀,弄清它們之間的聯(lián)系是首尾照應(yīng)。并學(xué)習(xí)這種寫作方法。

  在教學(xué)中,要根據(jù)文章的不同內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,有不同的側(cè)重點,使學(xué)生在有限的時間內(nèi)得到最大的收獲。

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