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《翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思范文
這節(jié)課在實(shí)施過程中基本上按照教學(xué)設(shè)計(jì)完成,說明事先對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生情況的分析較為合理,課前準(zhǔn)備充分。
成功之處:
1、情境設(shè)計(jì)和練習(xí)的設(shè)置,吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生興趣,尤其是當(dāng)學(xué)生看到“貼春聯(lián)”和“拼圖”的練習(xí)時(shí),學(xué)生特別愿意去操作,去挑戰(zhàn)任務(wù),完成后都很有成就感,能夠初步做到讓學(xué)生樂學(xué)。
2、發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,嘗試操作,把課堂的時(shí)間還給學(xué)生,精講多練,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。
3、課件和教具的運(yùn)用適當(dāng),幫助學(xué)生理解難點(diǎn),起到了輔助教學(xué)的作用。
4、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì),如表揚(yáng)的語言和親手制作的簡易風(fēng)車。開展拼圖比賽,這些都大大提高了學(xué)生的積極性。
5、課堂上的突發(fā)事件處理較好,學(xué)生提出用快捷鍵的方法調(diào)出翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)對(duì)話框,我并沒有因?yàn)榕碌⒄`課上時(shí)間而忽略,而是讓他站出來把方法講給大家聽,并肯定他的做法,號(hào)召其他同學(xué)像他學(xué)習(xí),但是我沒有告訴學(xué)生是從哪里找到快捷鍵的方法,其實(shí)菜單里每一項(xiàng)后面的字母就是快捷鍵,這一點(diǎn)有所欠缺。
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