《梅花魂》教學反思范文
今天是家長開放日,為了自己不在家長面前丟面子,給他們留個好印象。周末哪里也沒有去,在家好好備了今天的課《梅花魂》。
由于備課下了一定的功夫,所以自己感覺講的還可以。下課家長也說講的不錯,說我激情滿懷的,還說一大堆恭維的話。其實我知道家長只是看看熱鬧而已。
這節(jié)課,我放手讓學生在5件事中,找出最能體現(xiàn)外祖父愛梅的語句,然后,自己探究外祖父喜歡梅花的原因,學生匯報有理有據(jù),分析透徹。最后,學生從老人的梅花情結中,體會到了,老人愛梅,是對祖國愛的表達。對于老人的思鄉(xiāng)之情,我是讓孩子通過找外祖父的3次落淚的語句,分析原因后,體會出感情這樣的思路講的。這節(jié)課,學生發(fā)言很積極,課堂氣氛比較活躍。
有些學生,課上沒有交流夠,課后,許多學生圍在我身邊,似乎比剛才課堂上的那股熱情更高了。一個學生問到:“老師,為什么外祖父年紀大了就不能回國”另一個:學生說:“我們中國有氣節(jié)的人物還有很多,我還知道……”還有學生說:“我覺得外祖父一下子衰老了許多,也看出外祖父一顆眷戀祖國的心”其他的學生也你一句,我一句,討論的氛圍越來越濃。一點也不亞于課堂上的匯報。
雖然學生擠在我身邊,占有了我休息的時間,但我卻從來沒有這么開心、激動過!因為我放手讓學生自主探討學習的結果不是冷場,學習的熱情不僅僅只有40分鐘,更多的是學生課后的那份高漲的學習熱情,那份敢于表達自己思想的喜悅感!突然,我有一種想法,作為教師在埋頭苦干的同時,不妨放下“師道尊嚴”的架子,坐下來和學生平等交流、談心,向我們的教育對象──學生學習,以求師生共進,教學相長。你會發(fā)現(xiàn)許多意想不到的驚喜。
今天我“放手”了,雖然課談不上精彩,但是很真實!“放手”的課堂,真實的學生;真實的老師,真實的課!
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