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我的“寶地”教學(xué)反思范文600字
望著教室里黑壓壓的一片人頭，連有時(shí)從行間走過都要側(cè)身。每次上美術(shù)課總想：教室要是再大點(diǎn)多好！無意中一扭頭看見教室外的一片綠地，登時(shí)眼前一亮：這不就是夢寐以求的大課堂嗎？學(xué)校北面有片綠地，占地雖不大，可是供一個(gè)班的學(xué)生活動還是綽綽有余。為何不能把學(xué)生帶到草地上上美術(shù)課呢？
于是我試著在一次美術(shù)課中把學(xué)生帶到草地上，結(jié)果小朋友們的反應(yīng)異常興奮。在草地上他們無須象在教室里那樣正襟危坐，坐著的、站著的、趴著的、、、、、、他們或者三五成群，或者小組、或者好朋友之間組合。同學(xué)之間的交流合作也比在教室里更加自如。在作業(yè)中或作業(yè)完成后還可以在草地上自由活動身心，作業(yè)完成的速度也比以往加快了。四季的景色在草地上交疊替換，春夏的草綠和濃綠，秋冬的枯黃和雪白為小朋友們提供了寫生的場景。同時(shí)還可以把課堂內(nèi)容全盤搬到草地上。比如我在教授《小樹快快長》這課就充分利用草地上的各種類型的樹，讓同學(xué)們觀察樹的形狀、樹冠、樹葉、樹枝等，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力，讓他們摸一摸、看一看，然后將做好的樹讓他們在草地上、大樹下自由放置；在教授《放風(fēng)箏》時(shí)，我則讓學(xué)生盡情在草地上奔跑，釋放他們的活力與童趣，并且在教學(xué)過程中適時(shí)地對他們進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的教育。告訴他們在草地上活動的時(shí)候不要隨意攀折花枝，愛護(hù)校園的花樹，走的時(shí)候?qū)U棄的雜物帶走等等。
所以只要天公作美，我總是帶學(xué)生來這塊寶地。天氣不好不能帶他們來的話，同學(xué)們則顯得很失望。這種課堂內(nèi)外結(jié)合進(jìn)行使學(xué)生對美術(shù)課的興趣加深了，同時(shí)也讓他們學(xué)到了很多知識。
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