范文：“利息”教學(xué)反思
本節(jié)教學(xué)設(shè)計時，我根據(jù)教材內(nèi)容安排，以及教學(xué)有關(guān)參考書籍，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)時讓學(xué)生通過自學(xué)課本，教師引導(dǎo)討論，小結(jié)性的評講等達(dá)到教學(xué)目的。上完新課，自以為這一課上得還可以。誰想到學(xué)生進(jìn)行作業(yè)時，對于實際問題的練習(xí)，很多人沒有考慮到：1、提前支取，2、延后支取，3、扣除個人所得稅等情況。針對這一情況，我費了很大力氣才讓學(xué)生基本理解。
如果這節(jié)課設(shè)計教學(xué)時，教師考慮到課本滯后性的弱點，讓學(xué)生到銀行實調(diào)查，了解營業(yè)員計算利息時與書本上講的有哪些相同情況？哪些不同情況？這樣學(xué)生就會學(xué)到課本上學(xué)不到的知識，縮短課本與生活中的數(shù)學(xué)的距離，豐富學(xué)生的儲蓄知識，增加學(xué)生的實踐能力�？梢赃@樣設(shè)計。
一、學(xué)生調(diào)查實際，提出問題。
二、小組協(xié)作，探究算法。
這一環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生討論、交流、辯論、探討小結(jié)出：1、提前支取。2、延后支取計算復(fù)雜的情況，得出正確的'計算方法，使學(xué)生能主動地將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的大背景緊密地聯(lián)系起來，讓學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)在社會生活中的意義和價值。
三、學(xué)以致用，實踐鞏固。
這一環(huán)節(jié)設(shè)計兩種類型的應(yīng)用題1、“我當(dāng)銀行小職員”幫大爺算利息。2、設(shè)計開放題，讓學(xué)生設(shè)計怎樣存，獲得的利息最多。
【：“利息”教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《利息》教學(xué)反思04-17
《利息》優(yōu)秀教學(xué)反思03-03
利息教學(xué)設(shè)計與反思02-20
利息05-14
利息01-21
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(四)-利息教學(xué)反思11-02