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《快樂的節(jié)日》語文教學(xué)反思范文
《快樂的節(jié)日》選自同名歌曲,整篇詩歌生動活潑,韻律歡快優(yōu)美,讀起來朗朗上口,充滿了節(jié)日歡慶的氣氛。
在這堂課中,我主要是抓住了“快樂”這二個(gè)字進(jìn)行展開,讓學(xué)生們想一想,找一找,讀一讀的方式去學(xué)習(xí)課文。
揭題之后,我請同學(xué)回憶了一下自己知道的節(jié)日,并說說你最喜歡的節(jié)日是哪一個(gè),為什么最喜歡這個(gè)節(jié)日呢?學(xué)生們知道的節(jié)日還是不少的,有兒童節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、元旦、春節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)等,大部分學(xué)生都比較喜歡“兒童節(jié)”和“春節(jié)”,他們說因?yàn)樵谶@一天里能夠盡情地玩,還能收到各種各樣的禮物。在課文一開始我就讓學(xué)生說說自已喜歡的節(jié)日,目的是想在他們說的過程中,同時(shí)回顧自己過節(jié)時(shí)那種咱快樂的情緒,從而更容易進(jìn)入課文。
接下來的學(xué)習(xí)課文我與往常有所不同,平常我都是在自己范讀或是學(xué)生自讀的過程中請他們解決一些問題。但是在今天,我播放了《快樂的節(jié)日》這首歌曲,然后請同學(xué)們伴著歌曲,一邊看課文,一邊找一找課文里哪些地方讓你感到快樂了。由于這種方式是一種新的嘗試,學(xué)生們表現(xiàn)得比較有興趣,聽得很認(rèn)真,找得也很多。
例如有同學(xué)找到了:“鮮艷的紅領(lǐng)巾,美麗的衣裳,像朵朵花兒開放!蔽艺埶麄冋f一說,為什么這句話讓你感受到了快樂。有學(xué)生說:“因?yàn)槲覀兇┲恋囊路,在草地上,就像是一朵朵盛開的花兒,把草變得很美麗,所以我感到很快樂!庇钟型瑢W(xué)說:“我覺得我們長得越大,就像花兒就開得越旺盛,到處都會被我們裝扮得更美麗,所以我覺得很快樂!币灿腥寺(lián)系了后面的話,說:“我們是祖國的希望,我們現(xiàn)在學(xué)好了本領(lǐng),就是把我們的祖國變得更加美麗,所以我感到很快樂!边@些回答都溶入了學(xué)生們特別的理解,我覺得他們的快樂感受已經(jīng)不僅僅停留在表面。在講到“我們像小鳥一樣,等身上的羽毛長得豐滿,就勇敢地向著天空飛翔,飛向我們的理想!蔽矣X得這句話比較有深意,學(xué)生雖然能夠隱隱約約感受到它所包含的意義,但要通過自己的語言表達(dá)似乎有點(diǎn)困難。但學(xué)生自己通過逐句的理解,從中也感受到了一些內(nèi)在的東西。比如說,有同學(xué)講:“等身上的羽毛長得豐滿就是說等我們慢慢長大了,就能實(shí)現(xiàn)我們的理想了!币灿型瑢W(xué)說:“我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),等我們長大了,就能夠成為科學(xué)家了。”又有同學(xué)說:“我們現(xiàn)在要努力,不怕困難,長大才成為好人(在這里我覺得學(xué)生說的好人應(yīng)該是有用的人的意思吧)!痹趯@些句子進(jìn)行想、找、說了之后,我又請他們讀一讀這些話,有了前面的理解做基礎(chǔ),學(xué)生們的朗讀更有聲有色。
在課堂的最后,我又播放了歌曲《快樂的節(jié)日》,學(xué)生能夠跟著哼上幾句,伴著歡快的節(jié)奏,感受著節(jié)日中那份快樂的心情。
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