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《流動的畫》教學反思

時間:2023-04-27 14:52:26 教學反思 我要投稿
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《流動的畫》教學反思范文

  教學內(nèi)容及教學背景簡介:

《流動的畫》教學反思范文

  《流動的畫》是一首敘述性的兒歌,是作者坐在飛馳的火車車窗邊欣賞祖國大地時看到祖國美麗的景象。詩歌朗朗上口,富有兒童情趣,是一首極好的教育學生熱愛祖國,適合學生閱讀的兒歌。

  教學札記:

  《流動的畫》是一首詩歌。初次接觸這篇文章覺得詩歌寫得很美,人文性很強,課文插圖也很美麗,我想學生一定對這首歌很感興趣。為了激發(fā)學生的學習興趣,在備課時,準備用自己極不熟練的簡筆畫,展示插圖上的景物,創(chuàng)設(shè)情境進行說話練習。

  開始上課,我興奮的說:“孩子們,我們的祖國美麗如畫,坐在火車上觀察祖國大地,‘畫’動起來會更加美麗,今天我們一起去欣賞一幅美麗的畫!弊寣W生觀察,你看到了什么?學生邊說邊畫,“看見了許多房子!蔽医又诤诎迳袭嫵隽藰O其普通的房子。突然有個學生問我:“于老師,既然你說是美麗的畫,那你為什么不把最美的房子畫出來呢?”我一想說:“你的想法很好,你能把你心中最美麗的房子畫出來嗎?”他接過我手中的粉筆認真畫起來,果然很出色。沒有我的提示,可學生的想象力竟如此豐富。接下來讓學生邊讀邊畫,在整節(jié)課中,繪畫和仿說中,學生的想象力和創(chuàng)造力卻異彩紛呈。

  多給學生一份空間,多給學生主動權(quán),相信孩子們會給你意外的收獲。

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