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六年級數(shù)學下冊《平面圖形的復習》教學反思范文
《平面圖形的復習》是一堂復習課，我依據《新課程》“以學生的發(fā)展為本”，通過“回憶整理——構建網絡——實際應用”等環(huán)節(jié)，充分讓學生動腦、動口、動手、動耳、動眼，在學生自主探索中合作交流，由點到線，由線到面，由面到體，理清知識脈絡，形成知識網絡，構建知識體系，提高學習與運用的能力。
上這堂課之前，我考慮到兩點：一是如何讓學生上好復習課，使學生在復習中樂此不疲，提高復習效果呢？最重要是要還學生學習的主體地位，調動學生的學習興趣，促進學生主動參與。二是復習課要以提升學生的數(shù)學素養(yǎng)為目標，深入挖掘和新知識所蘊含的數(shù)學思想方法，突出平時教學的重點、難點和關鍵點，關注學生平時經常出現(xiàn)的錯誤和體現(xiàn)典型結構特征及解題思路的數(shù)學問題，并適度注意知識呈現(xiàn)方式的多樣化，促使學生在自主整理和綜合應用的過程中，對所學的知識進行精制加工，進一步完善認知結構，發(fā)展數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
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