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《蚯蚓的選擇》科學(xué)教學(xué)反思

時(shí)間:2021-11-18 16:48:45 教學(xué)反思 我要投稿

《蚯蚓的選擇》科學(xué)教學(xué)反思

  作為一名到崗不久的老師,教學(xué)是我們的工作之一,寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?以下是小編整理的《蚯蚓的選擇》科學(xué)教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《蚯蚓的選擇》科學(xué)教學(xué)反思

  《蚯蚓的選擇》這一課中,我以“我們?cè)谀目梢哉业津球尽币。我原本設(shè)想他們會(huì)回答“在陰暗潮濕的地方”。結(jié)果,學(xué)生們回答我“在土里”,沒有達(dá)到我預(yù)期的設(shè)想。課后我深入地思考了這個(gè)問題:難道五年級(jí)的學(xué)生真的不知道蚯蚓生活的環(huán)境嗎?不然,對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說,我問的問題太籠統(tǒng),指向不明確。

  在做光亮、黑暗的實(shí)驗(yàn)中,我用的盒子太短,使得明暗兩端區(qū)別不夠明顯,且蚯蚓對(duì)環(huán)境的.反應(yīng)不太敏感,不能馬上做出選擇,影響了實(shí)驗(yàn)效果。做干燥、潮濕的實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)注意,事先不要使蚯蚓粘上干燥的土壤,否則,蚯蚓會(huì)很難進(jìn)行爬動(dòng)。且土壤得堆成土堆狀,土壤不可太少,以便蚯蚓能準(zhǔn)確地進(jìn)行選擇。

  經(jīng)過第一節(jié)課的試驗(yàn),對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了修改:首先讓學(xué)生猜測(cè)蚯蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)境中?然后再做實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)————驗(yàn)證————得出結(jié)論的過程,使他們真切地感受到科學(xué)結(jié)論必須通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證的道理。對(duì)于知識(shí)的拓展,聯(lián)系生活,深化運(yùn)用。讓學(xué)生意識(shí)到科學(xué)就在我們身邊,生活中處處有科學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。同時(shí)學(xué)生交流分享收集的信息資料,讓靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化,讓課堂生態(tài)化。

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