小學武術步法教學反思

　　本周我安排小朋友學習武術的基本步法與腳法。武術”在我國有著悠久的歷史，更是民族瑰寶。它是我國各族人民在長期生產(chǎn)、生活實踐中積累起來的養(yǎng)生和健身的民族體育形式之一。是我國各族人民智慧的結晶，其內容豐富多彩。它具有強健身心、防病、祛病和防身等多種作用。作為小學體育教學內容的一部分，它是為了培養(yǎng)學生記憶力、注意力、思維想象能力，讓學生逐漸地體驗動和靜、修和練、身體的局部和整體、人體和環(huán)境、形和意、形和神相結合等辯證的哲理及精髓，激發(fā)學生熱愛祖國和民族自豪感；為今后學習打下良好的基礎。根據(jù)這些教學意義，我制定這周的教學目標為：

　　一、感受中國傳統(tǒng)武術的博大精深，激發(fā)學生學習武術的興趣，為以后進一步的學習打好基礎；

　　二、讓學生初步學會武術的基本動作,培養(yǎng)柔韌、速度、協(xié)調等素質，增強肌肉、韌帶的伸展性和靈活性；

　　三、提高學生主動參與的意識和小組合作學習的能力，培養(yǎng)不怕苦不怕累的精神。

　　在本周教學中，小朋友學會弓步，馬步，虛步，仆步，歇步等基本步行，在對小朋友的.教學中，小朋友要做到挺胸，塌腰，虛實分明，沉髖上體正直，但是小朋友在學習當中，由于男孩子對武術充滿好奇心，學習氣氛高漲，對這些基本的武術步伐掌握的比較好，可是一部分女孩子由于怕累，不肯塌實接受學習，動作松垮，沒有力度，我覺得我在教學中要加入武術游戲，讓小朋友對武術有更深的了解和興趣。

　　在武術基本步法的練習中要求一部分學生掌握動作要領和方法的力度不夠，學生的動作完成質量不是很高；最后評定環(huán)節(jié)，對學生的獎勵和點評也不足，沒能更好的調動起師生共同參與的氣氛。在今后計劃教學內容時，我會增加武術的教學，讓學生更多的了解武術。對于學生動腦動手動口的引導方面，我要多花心思，讓引導的方式更豐富，使引導的效果更突出。

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