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一年級體育下學(xué)期教學(xué)反思范文
作為一位剛到崗的教師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,對學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的一年級體育下學(xué)期教學(xué)反思范文,希望能夠幫助到大家。
一年級體育下學(xué)期教學(xué)反思范文1
根據(jù)學(xué)校的安排,這個學(xué)期我上一年級體育。上班這么久,都沒上過體育課,對于我來說也是一個巨大的挑戰(zhàn)。為了更好地組織課堂,第一節(jié)課我就給學(xué)生提出了上體育課的要求,學(xué)生都答應(yīng)得非常爽快。我懸著的一顆心也放松了些?晌覜]想到體育課竟然是這樣:
上課前在教室讓學(xué)生坐好后就安靜有序地走出教室,學(xué)生答應(yīng)得好好的,一出教室就像好久都沒出籠的小鳥一樣,跑的跑,推的`推,有的又慢吞吞,出教室后也并不是馬上站到位置等候,而是你說一句,他說一句,你拍我一下,我打你一下,你抓耳朵,我撓腮,能站好等老師的寥寥無幾,緊接著是一個個打小報告的聲音:“老師,他推我”“老師,他踢我!薄袄蠋,他動我!薄@些問題都讓我哭笑不得。好不容易把隊伍帶到了操場,又是一陣熙熙攘攘,甚至有學(xué)生開始在操場上追追打打了。一節(jié)課35分鐘,至少要花8分鐘整理隊伍,有些班級甚至更多。
學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣勢在必行。我會努力。
一年級體育下學(xué)期教學(xué)反思范文2
剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生天真活潑,具有好動的天性。他們對體育活動具有廣泛的興趣,他們把體育看成“玩”,只要能活動就感到滿心歡喜,表現(xiàn)興趣盎然,不知疲倦,但整個學(xué)習(xí)階段興趣不夠穩(wěn)定,對呆板單調(diào)的活動容易產(chǎn)生厭倦情緒。
在復(fù)習(xí)《希望風(fēng)帆》1-3節(jié)后,我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生對廣播操的復(fù)習(xí)失去新鮮感和好奇心,于是產(chǎn)生厭學(xué)情緒,即使做了,也是馬虎了事,心不在焉,情緒低落,動作有氣無力,應(yīng)付課的任務(wù)。因此,我告訴學(xué)生新的廣播操不但使身體柔和優(yōu)美,還使身體結(jié)實健美。而且每復(fù)習(xí)一節(jié),我就鼓勵學(xué)生:看誰做得好,做得好的同學(xué)就請他來當(dāng)大家的小老師,在隊伍前面帶領(lǐng)大家做;或者看到學(xué)生情緒低落時,就與學(xué)生一起喊口令,看誰的聲音最響亮。這樣一來學(xué)生的積極性就大大地提高了。
我體會到:
在新一輪的`基礎(chǔ)教育課程改革下的體育教學(xué)中,依據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點,結(jié)合學(xué)生的生活實際,創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的“情境”非常重要。它能讓學(xué)生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎(chǔ)知識和技能,它能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好體育的樂趣和自信。
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