好玩的降落傘教學(xué)反思
降落傘對(duì)于小朋友們還是一個(gè)比較好奇的事物，因?yàn)槲覀兊娜粘Ｉ詈苌俳佑|到降落傘，那就需要老師的耐心教學(xué)，引起幼兒對(duì)降落傘的關(guān)注和了解。以下就是關(guān)于《好玩的降落傘》的教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)反思，相信你的教學(xué)可以做到完美！
設(shè)計(jì)意圖：
我在實(shí)施《好玩的降落》的主題活動(dòng)中，降落傘引起了小朋友的好奇，于是我就利用廢舊的塑料袋、棉線、單面膠、布條、橡皮等東西制作了一個(gè)小小的降落傘。這個(gè)小小的降落傘引起了小朋友極大的興趣，引發(fā)了他們制作降落傘和玩降落傘的愿望。順?biāo)浦郏揖桶l(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集了一些相關(guān)的材料和幼兒一起動(dòng)手開(kāi)始了制作和玩一玩的游戲。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，意在引起幼兒對(duì)生活中降落傘的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣和關(guān)心周?chē)挛铿F(xiàn)象的態(tài)度。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極探索小降落傘飄起來(lái)的原因，初步了解降落傘的功能。
2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的玩具降落傘，體驗(yàn)玩?zhèn)愕臉?lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廢舊的塑料袋（厚薄不同）、棉線、單面膠、布條、橡皮、紐扣、剪刀等。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起用不同的材料制作小小降落傘，并帶到幼兒園。
3、選擇一個(gè)有微風(fēng)的日子和軟質(zhì)的空地供幼兒玩小降落傘。
4、一段飛行員跳傘表演的錄像或“神舟七號(hào)飛船的返回” 的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
1、木偶表演導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的思考。
師：（出示幾只動(dòng)物木偶玩具）今天，木偶玩具舉行跳高比賽，開(kāi)始從高處跳下來(lái)。以木偶的口吻說(shuō)：“哎，摔得好痛�。 痹趺磿�(huì)摔疼呢？
幼兒1：因?yàn)樘吡�、地面很硬�?/p>
師：請(qǐng)你們想一想有什么辦法讓木偶從高處跳下來(lái)不會(huì)摔痛呢？
幼兒1：老師，我有好辦法，用降落傘。
幼兒2：對(duì)，降落傘。
�。ㄔu(píng)析：老師把問(wèn)題拋給了幼兒，引發(fā)了幼兒的思考。）
2、探索小降落傘徐徐落下的原因。
老師將事先準(zhǔn)備好的小降落傘和一些動(dòng)物木偶拿出來(lái)，鼓勵(lì)幼兒玩一玩。
�。�1） 師：你有什么發(fā)現(xiàn)？
幼兒1：降落傘掉得慢，小木偶掉得快。
幼兒2：我的降落傘掉得很慢很慢，真好玩。
�。�2） 師：為什么有了降落傘就會(huì)掉得慢呢？
幼兒1：因?yàn)橛幸稽c(diǎn)點(diǎn)風(fēng)。
幼兒2：因?yàn)樾∧九贾亍?/p>
老師小結(jié)：因?yàn)榭諝獍呀德鋫阃衅饋?lái)了。
（評(píng)析：有的小朋友說(shuō)到了點(diǎn)子上，有的干脆說(shuō)不知道，但是他們很想知道原因，這時(shí)老師就邊引導(dǎo)邊啟發(fā)，告訴幼兒是空氣把降落傘托起來(lái)了。）
3、操作實(shí)驗(yàn)，好玩的降落傘，比一比誰(shuí)落得慢。
師：找一個(gè)好朋友再來(lái)玩一玩，一人玩小木偶，一人玩降落傘，比一比誰(shuí)落得慢。
幼兒再次探索。
�。ㄔu(píng)析：探索活動(dòng)從無(wú)指向性的自由探索到有目的的探索，循序漸進(jìn)，使幼兒在探索活動(dòng)中積累了經(jīng)驗(yàn)。）
4、討論并了解降落傘的功能。
�。�1）師：降落傘有什么用呢？
幼兒1：它能讓木偶從高的地方慢慢落下來(lái)，不摔疼。
幼兒2：降落傘可以在天上飄來(lái)飄去。
幼兒3：我在電視上看到飛機(jī)上的.人也有降落傘。
幼兒4：降落傘上可以放東西，乘人的。
師：小朋友說(shuō)得真好，我們一起來(lái)觀看錄像，看看降落傘有什么用。
（2）幼兒觀看錄像，了解降落傘的功能：
�。ˋ）神舟七號(hào)飛船的回收系統(tǒng)中，降落傘無(wú)疑起著極其重要的作用。在返回艙返回地面的過(guò)程中，從大約10千米的高空，降落傘系統(tǒng)將開(kāi)始工作，如藍(lán)天中一個(gè)飄然而下的仙女，一直呵護(hù)著3名航天員順利走完“回家”的最后一段路程。
�。˙）應(yīng)急就生。
�。–）回收作用。用于飛機(jī)器的空中回收，諸如無(wú)人駕駛飛機(jī)、試驗(yàn)導(dǎo)彈、運(yùn)載火箭助推器、高速探測(cè)器以及返回式航天飛行器的回收等。還有宇宙飛船和熱氣球探測(cè)器上設(shè)備的回收。
�。―）空降空投。傘兵空降，以及各種物資和武器的空投。
（E）航空運(yùn)動(dòng)。如空中跳傘、山坡滑翔、懸掛翼滑翔、動(dòng)力飛行以及牽引升空等運(yùn)動(dòng)。
小結(jié)：降落傘的作用真大啊，它能幫助飛行員、宇航員安全降落到地面上，降落傘也稱“保險(xiǎn)傘”;還能空降物品，將火箭等回收，進(jìn)行跳傘表演等。
�。ㄔu(píng)析：用觀看錄像的辦法，將難于說(shuō)清的道理通過(guò)事實(shí)變抽象為直觀，讓幼兒了解到了降落傘的巨大功能。）
5、制作小降落傘。
�。�1）師：今天我們也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)降落傘，老師給你們準(zhǔn)備好多材料（介紹材料）你們可以動(dòng)手試一試，做好了來(lái)比一比，誰(shuí)的最棒。
（2）幼兒嘗試、操作，老師幫助幼兒完成制作。
活動(dòng)延伸：
和好朋友一起開(kāi)展降落傘飛行比賽。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)激發(fā)幼兒探索的欲望，在開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)氛圍中探索降落傘的飄起來(lái)的原因，老師采用開(kāi)放性和啟發(fā)性的提問(wèn)策略，引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的見(jiàn)解，有利于培養(yǎng)幼兒敢說(shuō)、敢想、敢做的良好的科學(xué)素養(yǎng)。錄像的運(yùn)用使幼兒清晰而全面地了解。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程層次分明，條理清楚，讓幼兒在猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩、看看中學(xué)習(xí)，獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，真正做到了“做中學(xué)、學(xué)中玩”，符合科學(xué)教育的原則。同時(shí)在活動(dòng)中師生配合默契，幼兒專(zhuān)注投入，教師對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予了肯定和鼓勵(lì)，使幼兒體驗(yàn)到了探索的快樂(lè)。
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