《生命之源—水》聽課教學(xué)反思

　　今天聽了潘老師的課，使我受到了很大的啟發(fā)。看得出來，潘老師對(duì)教學(xué)做了充分的準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了“面向全體及培養(yǎng)學(xué)生能力和整體素質(zhì)”的教學(xué)思想。

　　在這節(jié)課中，從搜集資料的能力方面可以看出學(xué)生得到了很大提高，無論是網(wǎng)上搜集還是照片、文字的整理配合，質(zhì)量都很高。學(xué)生從搜集資料中得到了很多有價(jià)值的研究問題。潘老師讓學(xué)生匯報(bào)資料的形式多種多樣，有口頭匯報(bào)、圖片展示等，學(xué)生不僅提高了口頭表達(dá)能力，逐漸學(xué)會(huì)了用完整的語言精練介紹資料，還知道了怎樣運(yùn)用豐富的匯報(bào)形式使自己的資料更加吸引別人的興趣。學(xué)生自由匯報(bào)資料，師生互動(dòng)交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)大膽說出自己的觀點(diǎn)，并大方與人交流。

　　潘老師在對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)方面做得很好，做到了及時(shí)點(diǎn)撥，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià)、引導(dǎo)，使學(xué)生有成功的心理體驗(yàn)，能達(dá)到預(yù)期的效果。匯報(bào)資料后，學(xué)生自由提出活動(dòng)過程中遇到的問題，然后全班一起共同幫助解決問題，規(guī)劃好下階段的活動(dòng)計(jì)劃，并生成了新主題。在過程中，提高了學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，激發(fā)了他們的探究欲望，適時(shí)地營(yíng)造了小組討論合作的和諧氛圍，并培養(yǎng)他們敢于質(zhì)疑、勇于探索、善于合作等的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。最后，潘老師鼓勵(lì)學(xué)生將活動(dòng)更深入、全面地開展下去。在孩子們不斷提高、成長(zhǎng)的過程中，作為活動(dòng)參與者、指導(dǎo)者的老師，我也在不知不覺地隨著他們一起探究著，感動(dòng)著他們的感動(dòng)，收獲著他們和我自己的成長(zhǎng)。

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