《與詩(shī)同行》教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《與詩(shī)同行》教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在第三學(xué)段的課程目標(biāo)中提出：“閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感�！北窘M綜合性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界，通過(guò)搜集和整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌、寫作童詩(shī)等活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受到詩(shī)歌的魅力。
落實(shí)了創(chuàng)作童詩(shī)。通過(guò)幾天來(lái)的活動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了不同種類不同形態(tài)的詩(shī)，結(jié)合學(xué)生的年齡特征、審美特點(diǎn)、心理、情感，自由創(chuàng)作童詩(shī)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力、思維能力等方面，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美意識(shí)和藝術(shù)鑒賞力上，發(fā)揮自己獨(dú)特的作用。學(xué)生還把自己創(chuàng)作的詩(shī)歌編成詩(shī)集，雙手捧著學(xué)生的.詩(shī)集，喜樂無(wú)比。里面有詩(shī)歌、詞、插圖，做得非常認(rèn)真精致。
我和同學(xué)們還組織了詩(shī)歌朗誦會(huì)，詩(shī)歌朗誦以小組的形式開展，小組成員全員參加，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)合作精神。學(xué)生們找材料、篩選材料、排練、主持等，忙得不亦樂乎！再全班舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)。看著學(xué)生們活潑可愛的身影，一幕幕自編自導(dǎo)的詩(shī)歌，感動(dòng)無(wú)比，真為學(xué)生們的表現(xiàn)而嘆服，我深深地體會(huì)到了他們那種濃濃的興致！
詩(shī)歌朗誦會(huì)后，我們還進(jìn)行了一次詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽，先分小組出題，再組合，篩選，弄出一套適合我們的詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽題目。在班上做題，互相改錯(cuò)，既增加了學(xué)生的人人出題能力的能力，還擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。
最后是談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)詩(shī)歌的心得體會(huì)，并以書面的形式寫出自己的真實(shí)感受。這環(huán)節(jié)的主要目的，是讓學(xué)生回想幾天的合作學(xué)習(xí)灑下的一串串汗珠，收獲的一點(diǎn)點(diǎn)心得，憧憬的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。懂得有付出就有收獲。也充分提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
【《與詩(shī)同行》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
與詩(shī)同行05-09
與詩(shī)同行作文05-12
《與好書同行》教學(xué)反思范文04-29
馬詩(shī)教學(xué)反思03-30
《木蘭詩(shī)》教學(xué)反思03-09
《木蘭詩(shī)》的教學(xué)反思11-20
教學(xué)反思：《木蘭詩(shī)》05-11
《木蘭詩(shī)》教學(xué)反思07-24